‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

T a ’limning  ishonchliligi  va  mustahkamliligini  ta ’minlash  u c h u n  
o ‘quvchilar o ‘qish jarayonida  o ‘q u v - o ‘rganish  harakatlarining quyidagi 
t o ‘Ia  siklini  o ‘zlashtira  olishlari  zarur:  o ‘rganilavotgan  materiallarni 
dastlabki  qabul  qilish.  uni  chuqurroq  anglab  vetish.  eslab  q o lis h . 
o ‘zlashtirilgan  bilimlarini  qoMlash  b o ‘vicha  m a ’lum  faoliyatni  am alga 
oshirish.  ularni  takrorlash  va  tizimlashtirish.
T a ’limning chuqurligi va  mustahkamligi  talabi didaktikada a n ’anaviy 
h is o b la n a d i  va  u  y u z a k ilik k a   q a r a m a -q a r s h i  q o ‘y iladi.  C h u q u r , 
mustahkam  bilimning  asosiy belgisi  eng  fundamental  g ‘oyalar,  qoidalar, 
t u s h u n c h a ,   k a t e g o r i y a l a r n i   t u s h u n i s h ,   c h u q u r   o ‘z l a s h t i r i s h ,  
o ‘rganilayotgan  materiallar  m a zm u n in i  puxta  anglashdan  iborat.
T a ’l i m n i n g   t u s h u n a r l i l i g i   t a m o v i l i   o ‘q u v c h ila r n in g   m a v ju d  
imkoniyatlarini  hisobga  olish, jism oniy va  psixik sogMigMga y o m o n   t a ’sir