‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I



Download 11,97 Mb.
Pdf ko'rish
bet368/413
Sana16.01.2022
Hajmi11,97 Mb.
#379486
1   ...   364   365   366   367   368   369   370   371   ...   413
Bog'liq
Pedagogika. 1-qism (M.Toxtaxojayeva, S.Nishonova) 583e888c8e1f192e31521286245d8a52

Didaktik tashhis maqsadi 
— o ‘quv jarayonining samaradorligini aniqlash, 
baholash  va  tahlil  qilish.
Didaktik tizim 
(y u n o n c h a   «systema»  — yaxlit,  qism larda tashkil topgan, 
birlashtirish)  —  m a ’lum   m ezonlari  asosida  t a ’lim  jarayonining 
yaxlit  h olatini  belgilash,  ajratib  k o ‘rsatish.
www.ziyouz.com kutubxonasi


D id a k tik   o ‘yin  —  o 'r g a n ila y o tg a n   o b y e k t,  h o d is a   va  j a r a y o n l a r n i  
m o dellashtirish  asosida  o ‘q u v chining  bilishga  b o ‘lgan  qiziqishi 
va  faollik  darajasini  rag‘batlantiruvchi  o ‘quv  faoliyati  turi.
D u n y o q a r a s h   —  t a b i a t ,   j a m i y a t ,   t a f a k k u r   h a m d a   s h a x s   fa o liy a ti 
m a z m u n i n in g   rivojlanib  borishini  belgilab  b eru v ch i  dialektik 
qa ra sh la r  va  e ’tiq o d la r  tizimi.
Jaz o la sh   — tarbiyalanuvchining x atti-harakati va  faoliyatiga salbiy b ah o  
berish  usuli.
J a m o a   (lotincha «kollektivus»  so‘zining taijimasi b o ‘lib,  yig‘ilma,  o m m a , 
birgalikdagi  majlis,  birlashma, guruh  kabi  m a ’n o la rn i ang lata d i)
— bir n e c h a  a ’zo  (kishi)lardan  iborat  b o ‘lib,  ijtimoiy ah a m iy a tg a  
ega  u m u m iy   m aqsad  asosida  tashkil  to p g a n   guruh.
J a m o a   a n ’a n a l a r i   —  j a m o a   a ’z o la r i  t o m o n i d a n   b i r d e k   q o ‘l!a b - 
q u v vatlanuvchi  barqarorlashgan  odat.
J a m o a n in g  n o ra sm iy  tu/ilm asi  — j a m o a   a ’zolari  o ‘rtasidagi  sh ax slararo  
m a ’n a v i y - p s i x o l o g i k   m u n o s a b a t l a r n i n g   u m u m i y   t i z i m i ,  
s h u n i n g d e k ,   j a m o a d a   m ik r o g u r u h n i   tashkil  q i lu v c h i  a y r im  
shaxslar o ‘rtasidagi  tanlash  m u n o sa b a tla rin in g   m a z m u n i .
Jam o an in g  rasm iy tuzilishi — turli  ko ‘rinishdagi j a m o a  faoliyatini y o ‘lga 
q o ‘yishning  tashkiliy jihatlari.
Jinsiy tarbiya  — o ‘zida shaxsni jinsiy jih a td a n   chiniqtirish,  u larni tozalik 
va  o z o d a lik k a   o ‘rgatish,  o ‘z  sog'ligi  u c h u n   g ‘a m x o ‘rlik  qilish 
va  m a s ’uliyatli  boMishni  t a ’m in la sh g a  q a r a tilg a n   p e d a g o g ik  
faoliyat  m a z m u n i.
Jis m o n iy   t a r b i y a   —  o ‘q u v c h ila r d a   j i s m o n i y   va  i ro d a v iy   s if a tla r n i 
shakllantirish,  ularni  aqliy va jism o n iy  j ih a t d a n   m e h n a t   h a m d a  
V a ta n   m u d o f a a s ig a   t a y y o r l a s h g a   y o ‘n a l t i r i l g a n   p e d a g o g i k  
jarayon;  ijtimoiy  tarbiya  tizim ining  m u h im   tarkibiy  qism i.
Joriy nazorat — t a ’lim jarayonida o ‘quvchilar t o m o n id a n   o ‘quv dasturida 
belgilangan  m uayyan  m avzularni  o ‘zlashtirilish  b o ‘y ic h a   bilim , 
k o ‘n ikm a  va  m alakalari  darajasini  an iq la s h ,  b a h o la s h   shakli.
Idrok  —  aniq  m aqsadga  yo'naltirilgan  anglash ja ra y o n i.
Ijtimoiy adaptatsiya  (y u n o n c h a  a d a p to  —  moslashish)  — a n o m a l   b o lalar 
individual  yoki guruhli  xulqlarining  ijtimoiy q a d riy a tla r va xulq- 
atvor  qoidalari  tizimiga  m os  kelishi.
Ijtimoiylashuv  —  ijtimoiy  m u n o s a b a tla r j a r a y o n i d a   faol  ishtirok  etishi 
a s o s i d a   s h a x s n i n g   h a y o t   va  i s h l a b   c h i q a r i s h   j a r a y o n i g a  
moslashuvi.
www.ziyouz.com kutubxonasi



Download 11,97 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   364   365   366   367   368   369   370   371   ...   413




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish