iitim o iv iaravon hisoblanadi.
B oshqa bir yondashishni xususiv pedagogik voki didaktik vondashish
d eb atash m um kin. Bu yon d ash ish yaxlit t a ’lim ja r a y o n in in g borishini
belgilab beruvchi bilim olish bosqichlari ( o ‘quv m aterialin i o ‘rganish,
uni a n g la b y e tish , m u s t a h k a m la s h , a m a l i y f a o l i y a t d a b ilim la r in i
q o ‘lla sh )n i ifodalaydi. M azkur y o n d a sh u v g a k o ‘ra t a ’lim m a z m u n i
o ‘q u v c h ila r to m o n id a n bilim egallash b o sq ic h la r in in g ketm a -k etlig ig a
Do'stlaringiz bilan baham: |