‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

ushbu  paradigm aning  asosini  tashkil  etadi.
S o 'n g g i  yillarda  noinstitutsional  paradigma  rivojlana  boshladi.  U
 
ta’limni  ijtimoiy  institutlar,  y a ’ni,  maktab va  oliy t a ’lim  muassasalaridan
 
tashqarida  tashkil  etish  g ‘oyasin i  ilgari  suradi.  Bu  t a ’lim  «tabiatda»  —
 
Internet,  «ochiq  maktablar»  —  komputerlar vositasida t a ’lim  dasturlariga
 
(m a so fa d a n   o'qitish)  m uvofiq  o ‘qitish  samarali  deya  hisoblaydi.
Nazorat  uchun  savollar:
1.  «Didaktika»  tushunchasini  ta ’riflab  bering.
2.  Didaktikaning predmeti  va  obyekti  nimalardan  iborat?
3.  Didaktikaning  asosiy  vazifalari  nimalardan  iborat?
4.  Didaktikaning  asosiy  kategoriyalari  qaysilar?
5.  Didaktik  konsepsiyalardan  qaysi lari  bilan  tanishsiz?
6.  Rivojlantiruvchi  konsepsiyaning  mohiyati  nimadan  iborat?