‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

xulqini  tarbiyalash  uch u n   zarur  shart-sharoitni  yaratishdan  iborat.
Didaktikaga  ta ’lim ning  m azm u n li  va  iaravonli jihatlarini  birgalikda
 
o ‘rganish  xosdir.  A m a liy o tn i  qayta  tashkil  etish  va  takomillashtirish
 
masalalarini  nazarda tutgan  holda didaktika ta’limni  faqatgina  o ‘rganish
 
obyekti  sifatidagina em as,  balki ilmiy asoslangan  loyihalashtirish  obyekti
 
sifatida  qaraydi.
U m u m i y   didaktikaning  predmeti  dars  o ‘tish  ( o ‘qituvchi  faoliyati)
 
va  bilim   olish  ( o ‘q u v ch in in g   o ‘rganish  faoliyati)ning  o ‘zaro  bogMiqligi
 
va  aloqadorligi  hisoblanadi.
D idaktikaning  vazifalari  quyidagilardan  iborat:
—  t a ’lim jarayonlari  va  ularni  amalga  oshirish  shartlarini  t a ’riflash
 
va  tushuntirish;
—  t a ’lim  jarayonini  yanada  m ukam m al  tashkil  etish,  y a ’ni,  t a ’lim