‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

pedagog tomonidan bu bilimlami egallanishini bildiradi.
Dunyoqarash madaniyati. Uning darajasini aksariyat hollarda pedagog
va o'qituvchining o'zaro munosabatlari jarayoni va natijalari belgilaydi.
Turli namunadagi dunyoqarashning mavjudligi, xususan, stixiyali,
muntazam, ilmiy va mistik, irratsional, optimistik va pessimistik, dogmatik
va tanqidiy, diniy, ateistik, ratsional va pedagogik faoliyat subyektining
ham bir necha namunasi borligini taqozo qiladi.
Dunyoqarash madaniyati fan, falsafa, din kabi ma’naviy madaniyat
unsurlari bilan tanishish chog'ida shakllanadi.
Pedagogik madaniyatning yana bir unsuri fikrlash madaniyatidir.
Fikrlash madaniyati
 
ham kundalik hayot jarayonida odatdagi vositalar,
ham maxsus vositalar (uning tarkibiga formal mantiqni o'rganish ham
kiradi) da vujudga keladi.
His etish madaniyati.