Yusupova nargiza shakirovna jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi

B A Yo N N O M A S I 
____ sana kuzatiluvchi ___________________ 
D
a
rs
 q
is
m
la
ri
 
O‟q
uv
chi
la
r 
is
h 
fa
o
li
y
a
ti
ni
n
g
 
m
a
zm
uni
 
Is
h f
a
o
li
y
a
ti
n
ing
 
tug
a
sh 
v
a
q
ti
 
O‟q
itu
v
ch
in
i 
ti
n
g
la
sh
, 
kuza
ti
sh
 
M
a
sh
q 
b
a
ja
 ri
sh
 
uchun 
ket
g
a
n 
v
a
q
t 
M
a
sh
g‟
u
lo
t 
jo
y
in
i 
ta
y
y
o
rl
a
sh
 
N
a
v
b
a
t kut
is
h
 
O‟q
itu
v
ch
i 
a
y
b
i 
bi
la
n
 ket
g
a
n
 
v
a
q
t 
Es
la
tm
a
 

---

210 
Kuzatish davomida dars bir o‟quvchi ustidan olib boriladi va uning 
familiyasini bayonnomaga yozish tavsiya etiladi. 
Ikkinchi bo‟lim
ga pedagog faoliyatining mazmuni aniq va mashg‟ulotning 
ketma-ketligi yoziladi. Masalan: O‟quvchilarni saflash. Hisobot. O‟qituvchi 
tomonidan dars vazifalarini tushuntirish. Yurish. Mashqlarni tushuntirish. 
Umumrivojlantiruvchi mashqlarni oddiy tarzda yoki kiskacha – egilish, 
sakrash va b.k. deb yoziladi. 
Uchinchi bo‟lim
ga sekundomer bo‟yicha har qaysi ish faoliyatining 
tugash 
vaqti
yoziladi. Masalan, o‟quvchilarning saflanishi va hisobottiga 2 daqiqa 10 
soniya vaqt ketsa, shu ish faoliyatining tug‟risiga yoziladi. 
O‟qituvchi tomonidan mashqlarni tushuntirishga, ko‟rsatishga, kurgazmali 
kurollarni tayyorlashga, mashgulot joyini tayyorlashga, o‟quvchilarning mashqni 
bajarishga ketgan vaqtlar anik kilib tegishli grafaning tugrisiga yoziladi. 
Dars tugagandan keyin xronometraj ma‟lumotlarini ishlab chikish kerak. 
Bunda xar kaysi faoliyatga ketgan anik vaqtni topish uchun keyingi sekundomer 
ko‟rsatgan keyingi vaqtdan oldingisi olib tashlanishi shart.
Tashkil kilish uchun bo‟sh ketgan vaqt, ya‟ni o‟quv-tarbiyaviy vazifalarni 
echishga taallukli bo‟lmagan xarakatlar yoki vaqtdan oldin darsni tugallash 
intizomining buzilishi, inventarlarning sinishi, o‟quvchining sababsiz ish 
faoliyatidan ketib kolishi natijasida mashgulot vaqtida xosil buladigan tanaffuslar- 
bularning xammasi dars jarayonining