Yusupova nargiza shakirovna jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi

 
10.2. Jismoniy tarbiya darslarida pedagogik tahlil o‟tkazish uslubiyati 
Umumta‟lim maktablarida jismoniy tarbiya darslarini tahlil qilishda 
quyidagi talablarga e‟tibor berish kerak. 
Jismoniy tarbiya darsini taxlil kilishning namunaviy rejasi 
Darsning o‟tilish vaqti ______________ 
Sinf ______________________________ 
Darsning turi ______________________ 
Darsdagi o‟quvchilar soni _____________ 
Dars o‟tuvchi ________________________ 
Taxlil olib boruvchi ________________ 
Dars vazifalari: 
1.
____________________________ 
2.
____________________________ 
3.
____________________________ 

---

204 
10.2.1. Pedagogning darsga tayyorlanishi 
Darsga tayyorgarlik deganda, birinchidan, dars konspektini yukori saviyada 
ishlab chikib, okka kuchirish va darsning muvaffakiyatli utishi uchun bevosita 
tayyorgarlik kurish (darsni moddiy-texnika tomonidan ta‟minlanishi va 
o‟quvchilar, o‟qituvchi yordamchilari, navbatchilar, gurux boshliklarini 
tayyorlash) nazarda tutiladi. 
Shuning uchun taxlil kilayotganda kuyidagilarga e‟tibor berish tavsiya 
etiladi. 
1. Dars konspektining muxayyoligi, uning xar dars ish rejasiga muvofiqligi, 
anik ishlab chikilganligi va tashki kurinishi: 
A) dars vazifalarining dastur talablariga muvofiqligi, anikligi, tugri 
ifodalanganligi, xartomonlamaligi (shugullanuvchilarning xar tomonlama va 
garmonik rivojlanishini ta‟minlashi); 
B) konspekt mazmunida kerakli vositalarning tugri tanlanishi (darsning 
tayyorgarlik, asosiy va yakunlovchi qismlarida vositalarning, shugullanuvchi-
larning jismoniy rivojlanishi va jismoniy tayyorgarlik darajasiga, tanlangan 
vositalarning dars vazifalariga muvofiqligi dars qismlarida vositalarning uzaro va 
mashgulot utkaziladigan sharoitga muvofiqligi); 
V) mashqlarni mikdorlash va ularning ketma-ketligi; 
G) konspektning tashkiliy-metodik ko‟rsatmalari bulimida: darsni tashkil 
etish, utkazish metodikasi, sharoitlari buyicha kanday ko‟rsatmalar berilgan, 
ularning tugriligi, maksadga muvofiqligi, ifodalanishi va xokazo misollar Bilan 
tasdiklanadi. 
2. Dars utkazish joyi, o‟quv kurollari va anjomlarining tayyorligi va ularning 
sanitariya-gigiena xolati. 
3. O‟qituvchi va o‟quvchilarning tashki kurinishi. 
4. Navbatchi va gurux boshliklarining oldindan tayyorgarliklari. 
5. Darslardan ozod kilingan yoki yuklama (kasalligi buyicha) mikdorlab 
beriladigan o‟quvchilarga darsdan oldin beriladigan ko‟rsatmalar. 

---

205