Yoshlar fiziologiyasi va gigiyenasi

 
Амалий ва лаборатория машғулотларини ташкил этиш бўйича 
кўрсатма ва тавсиялар 
 
Амалий машғулот: Синф хоналарининг ёритилиши, иситилиш ва 
шамоллатишини гигиеник баҳолаш. Табиий ва суъний ёритилиш 

---

 
18 
манбаларини аниқлаш. Табиий ва суъний ёритилиш коэффициентларини 
топиш. Синф хонасини бўялишини гигиеник баҳолаш. Устахоналарнинг 
ёритилишини баҳолаш. Синф хоналарини ва устахоналарни табиий ва суъний 
шамоллатишни гигиеник баҳолаш. Синф хоналари, ва устахоналар ва спорт 
залини иситишини гигиеник баҳолаш. Хона ҳароратини ўлчаш.  
Синф жиҳозларини гигиеник баҳолаш. Парта турлари ва уларнинг 
номерларини аниқлаш. Болани бўйича, эшитиш, ва кўриш қобилиятига қараб 
парта, стулларга ўтказиш. Партада тўғри ўтиришни гигиеник баҳолаш. Синф 
доскасини гигиеник баҳолаш. Синф доскасининг нолдан баландлигини 
аниқлаш. Унинг рангини ва ўлчовини аниқлаш. Устахона жиҳозларини 
гигиеник баҳолаш.  
Дарс жадвалини гигиеник баҳолаш. Дарс предметларини 
ўқувчиларнинг фанларни ўзлаштириш даражасига қараб хилларга бўлиниши. 
Бошланғич синф ўқувчиларининг ҳафта ва кун давомида ишчанлик 
қобилияти. Юқори синф ўқувчиларининг хафта ва кун давомидаги ишчанлик 
қобилияти. Танафусслар. Уларни ташкил этиш. Имтиҳонлар, уларга қўйилган 
гигиеник талаблар.  
Кун тартибини гигиеник баҳолаш. Кун тартибини тўғри ташкил этиш. 
Кун тартибини боланинг ёшига мос равишда тузиш. Кун тартибини 
тузишдаги принципларни аниқлаш.  

---

 
19