Yosh kitobsevarlar
Download 484,5 Kb.
|
Yosh kitobsevarlar to\'garagi 2021-2022
- Bu sahifa navigatsiya:
- _____” avgust 2022 yil 2022-2023-o’quv yili uchun “Yosh kitobsevarlarlar ” to’garagining
- MAVZULAR Soat Muddat Bajarildi
- Kutubxonachi : S.Xo‘jabayeva “Yosh muqovasozlar ” to’garagining
- Familiyasi va ismi Tug’ilgan yili Sinfi
|
Xorazm viloyati Tuproqqal’a tumani Xalq ta`limi bo`limi tasarrufidagi 2-umumiy o`rta ta`lim maktabi Kutubxona mudirasi Xo‘jabayeva Sayyoraning “YOSH KITOBSEVARLAR” T O‘GARAK ISH REJASI 2022-2023-O`quv yili “Tasdiqlayman” Maktab direktori:________ K.B. Saparov “_____” avgust 2022 yil 2022-2023-o’quv yili uchun “Yosh kitobsevarlarlar ” to’garagining ISH REJASI
Kutubxonachi : S.Xo‘jabayeva “Yosh muqovasozlar ” to’garagining A’ZOLARI
1-Mavzu Sana ________________ To’garak mavzusi:: To’garakning maqsad va vazifalari Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, Kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. Salomlashish Davomatni aniqlash O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Muqovasozlik ishining tarixi uzoq o’tmishlarga taqaladi.Yozuv boshlangan davrda inson yozish uchun atrofdagi hamma narsalardan:tosh va daraxtdan foydalangan. Kitobga talab ko’aygani bois ritob tayyorlaydigan yirik ustaxonalar vujudga keldi. Muqovalar avval charm keyinchalik mato va qog’oz yoishtirilgan karton b’ldi.Hozirga kelib texnika rivojlangan sari kitob chiqarish tez arzon ya qulay. Shunday ekan kitobni asrab avaylash burchimiz.Uni kelajak avlodga qoldirishimiz kerak. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa.O’qib ,o’rganib kelish 2-mavzu
To’garak mavzusi:: Xozirgi zamon kitob tayyorlash Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, Kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. Salomlashish Davomatni aniqlash O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Vuqovasozlik ishining tarixi uzoq o’tmishlarga taqaladi.Yozuv boshlangan davrda inson yozish uchun atrofdagi hamma narsalardan:tosh va daraxtdan foydalangan. Kitobga talab ko’aygani bois ritob tayyorlaydigan yirik ustaxonalar vujudga keldi. Muqovalar avval charm keyinchalik mato vva qog’oz yoishtirilgan karton b’ldi.Hozirga kelib texnika rivojlangan sari kitob chiqarish tez arzon va qulay. Shunday ekan kitobni asrab avaylash burchimiz.Uni kelajak avlodga qoldirishimiz kerak. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa.O’qib ,o’rganib ,maqol yod olish. 3 -Mavzu
To’garak mavzusi:: Kitob va uning tarkibiy qismi. Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, Kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,tarkibiy qismi haqida tushuncha berish Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. Salomlashish Davomatni aniqlash O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni bois ritob tayyorlaydigan yirik ustaxonalar vujudga keldi. Muqovalar avval charm keyinchalik mato vva qog’oz yoishtirilgan karton b’ldi.Hozirga kelib texnika rivojlangan sari kitob chiqarish tez arzon ya qulay. Shunday ekan kitobni asrab avaylash burchimiz.Uni kelajak avlodga qoldirishimiz kerak. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa.O’qib ,o’rganib ,maqol yod olish. 4-Dars
To’garak mavzusi:: Kitob o’qish qoidasi va gigiyenasi Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. Salomlashish Davomatni aniqlash O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kitob o’qish qonun qoidalarga amal qilish kerak.kitob bilan ko’z oralig’ 25-30 sm ni tashkil etishi kerak.O’qiganda ko’z tinib ketsa ko’zga dam berish kerak.so’ng Yana o’qib davom ettirish mumkin.Kitobni ozoda saqlash,muqovalarini yirtmaslikva albatta o’rab olish tavsiya etiladi. Shunday ekan kitobni asrab avaylash burchimiz.Uni kelajak avlodga qoldirishimiz kerak. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa.O’qib ,o’rganib Sana ________________ To’garak mavzusi:: Qo’lda kitobni muqovalash Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda uni qolda muqova qilishga o’rgatish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar,karton,igna ip,yelim,qaychi,chizg’ich. To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Hozirgi kunga kelib kitob ishlab chiqarish nihoyatda ko’payib ketgan.Zamonaviy texnikalar orqali kitoblar ishlab chiqilmoqda.ayniqsa elektron kitoblar har bir fan uchun chiqarib kelinmoqda.Davlat standarti asosida chiqarilgan kitoblar talabga javob beradi ,lekin elektron variantda chiqarilayotgan kitob muqovalari nihoyatda parash va tezda buklanib asl holatini yoqotqdi.Biz buni qalin karton orqali o’lchamini olib qirqib ustiga muqova qilishimiz mumkin.Muqovani birlashtirib tikish ham mumkin yoki yelimlash ham mumkin.shunda kitobni uzoq muddat ishlatish mumkin. Ustidan mahsus salafan qilish ham mumkin. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. Muqova tayyorlash. 6-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Kitob yelimlashda xavfsizlik qoidalari Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda uni qolda muqova qilishga o’rgatish bilan birga yelimlash qoidasini o’rgatish Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar,karton,igna ip,yelim,qaychi,chizg’ich. To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Hozirgi kunga kelib kitob ishlab chiqarish nihoyatda ko’payib ketgan.Zamonaviy texnikalar orqali kitoblar ishlab chiqilmoqda.ayniqsa elektron kitoblar har bir fan uchun chiqarib kelinmoqda.Davlat standarti asosida chiqarilgan kitoblar talabga javob beradi ,lekin elektron variantda chiqarilayotgan kitob muqovalari nihoyatda parash va tezda buklanib asl holatini yoqotqdi.Biz buni qalin karton orqali o’lchamini olib qirqib ustiga muqova qilishimiz mumkin.Muqovani birlashtirib tikish ham mumkin yoki yelimlash ham mumkin.shunda kitobni uzoq muddat ishlatish mumkin. Ustidan mahsus salafan qilish ham mumkin.Biz yelim ishlatayotganimizda albatta ehtiyot bo’lishimiz kerak .Elimni qo’ga tekkizmay mahsus cho’tkalar asosida foydalaniladi 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. Muqova tayyorlash va yelimlash 7-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Eng oily mo’jiza Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda kitob eng oily mo’jiza ekanligini tushuntirish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar, To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur hosil qilishga va eng muhimi ,jamiyatda shaxs sifatida o’galar bilan munosabatga kirishishda muhim rol o’unaydi. Kitob tafakkurni charxlaydi. Kitob tugalmas boylik.Uni varaqlagan sari siri ochiladi.Uningdek do’st vaqadrdon yo’q. Biz bilmagan narsalarni uzoq tarixni ham kitob orqali o’rganamiz. Beshikdan qabrgacha ilm izlash kerak .Shunday ekan izlanish ,o’qish kerak.Shundagina kitobnioliy mo’jiza ekanligini bilamiz. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’rganish 8-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Ajdodlari buyuk yurt Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda buyuk ajdodlar haqida tushuncha berish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar, To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Ajdodlari bor yurt buyuk bo’ladi.XX asr o’zbek milliy ma’naviyati namoyondalari Abdulla Avloniy,Abdulla Qodiriy,Munavvar qori,Abdurauf fitrat,Abdulhamid Cho’lpon,Mahmudxo’ja Bexbudiylar.ularni o’lmas asarnarini o’qib biz o’rganamiz.A.Avliniyni tanlangan asarlarini,A,Qodiriyni “O’kan kunlar”,”Mehrobdan chayon” asarini sevib o’qiymiz. Qomusiy ma’rifat yog’dulari Muxammad al –Xorazmiy,Axmad al-Farg’oniy,Abu Nasr Farobiy,Abu Rayxon Beruniy,Abu ali ibn Sino ,Burxoniddin Marg’uloniy kabi ma’rifatchi larni ilmiy izlanishlari ularni hayotda tadbiq etilishini bilamiz. Temuriy davri ma’naviyatchilari Amur Temur .Mirzo Ulug’bek,Alisher Navoiy,Zaxiriddin Muxammad Boburlarni o’zbek adabiyotiga qo’shgan xissalari beqiyos.Biz ajdodlar me’rosini o’qiymiz va o’ganamiz. 4.Mustahkamlash.Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’qib,o’rganish. 9-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Kishini kitob o’qish doirasi Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida shunigdek kishining kitob o’qish doirasi qanday ekanligi haqida tushuncha. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. Salomlashish Davomatni aniqlash O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kishini kitob o’qish doirasi bor.Har bir shaxsning o’z dunyosi ,hayolot olami bo’ladi.Hayolot olami maqsad ,hissiyot,orzu aosida quriladi va boshqariladi.Aytish mumkinki,har qanday ishga kirishishdan avval bilmagan holda uch narsa hamrohlik qiladi. Kitob o’qib uni tushunish jarayoni hammada har xil kechadi.Masalan ba’zilar o’zi o’qisa tushunmaydi,birov o’qiganda yaxshi eslab qoladi. O’qishni ham turlari bor 1.Ovoz chiqarib o’qish.2.Ovoz chiqarmay o’qish.3. Ko’zguga qarab o’qish. Nima bo’lganda ham kitobni ko’p ko’p o’qish kerak. 4.Mustahkamlash.Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’qib ,o’rganish 10-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Kitob mening boyligim Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida hamda kitob boylik hazina ekanligini tushuntirish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. Salomlashish Davomatni aniqlash O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Zarnigor juda yaxshi ko’rar,avaylab asrar edi.Uning dugonadi nargiza esa kitob o’qimas,darslarni ham o’z vaqtida qilmas edi.bir kuni u Zarnigorning a’lichiligini ko’rolmasdan “O’qish kitobi” ni qo’lidan tortib olib,bir varag’ini yirtib tashladi.”Nega kitobimni yirtding to’lab ber endi”,-dedi. Ustozi Nargizaga tanbeh berdi. Nargiza qilmishidan pushaymon edi.kitob boylik ekanligini anglab etdi. Birovning mulkiga zarar etkazish yomon ish ekanligini anglab yetdi. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’qib ,o’rganish 11-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Kitobga ishlov berish Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida hamda kitobga ishlov berishga o’rgatish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. Salomlashish Davomatni aniqlash O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Yangi kelgan adabiyotlarni to’yhatga olish daftariga kiritiladi.So’ng ishlov beriladi. Maktab tamg’asi uriladi.Nomer qo’yiladi.Nomer bosh betiga va 17 betiga qo’yiladi.Nizomda ko’rsatilgan. Unga konvertcha tayyorlab yopishtiriladi.Konvertni ichiga kitob pasporti qo’yiladi.pasportga kitob nomeri ,summasi yili ,muallifi.nomi yoziladi 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. Konvertcha yasash. 12-Dars
To’garak mavzusi:: Kitob hech qachon eskirmaydi Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida hamda kitob xech qachon eskirmasligi haqida tushuncha berish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. Salomlashish Davomatni aniqlash O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni O’tkir Xoshimovning bir asarida “Kitob xech qachon eskirmaydi .U hamisha tansiq va qadrli bo’lib qoladi.Barchamiz unga ehtiyoj sezib yashaymiz” degan jumlasi bor.Ajdodlarimiz merosini hozirgi kunga qadar asli holi saqlanib kelgan.Ba’zilari qaytadan nashr etilgan.Agar kitobnu ehtiyot qilinsa kelajak avlodga ham asli holicha etib boradi. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. Kitoblarni asarab avaylahni o’rganish. 13-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi: Ertaklar sexrli olami Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida hamda ertaklarni sehrli olami haqida tushuncha berish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar,kitoblar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash d)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash E)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Bolalik har bir insonnig xotirasida o’zgacha taassurotlar ila muhrlanadi.Barcha uchun birdek ardoqli bo’lish ,istagan narsasini < harhashayu erkaliklarini munosib taqdirlanishi ham aynan beg’ubor bolalikka xos bo’lgan va inson umrining keyingi bosqichlarida xech qachon takrorlanmaydigan damlar >Alla yoki eshitmaguncha uxlamaslik ham faqat unga atalgan injiqliklardir. Ertak insoniyat taraqqiyotining juda qadim zamonlarga borib taqaladi.U odamlarning o’zlari tomonidan kashf etilgan bebaho boylik hisoblanadi. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. 14-Dars
To’garak mavzusi: Bir umrlik qadrdon do’st Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida hamda kitob bir umrlik qadrdon do’st ekanligini tushuntirish Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar,kitoblar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash d)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash E)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kishini kitob o’qish doirasi bor.Har bir shaxsning o’z dunyosi ,hayolot olami bo’ladi.Hayolot olami maqsad ,hissiyot,orzu aosida quriladi va boshqariladi.Aytish mumkinki,har qanday ishga kirishishdan avval bilmagan holda uch narsa hamrohlik qiladi. Kitob bir umrlik do’st.Uni asrab avaylash kerak . Qadrdon do’stga aylantirish kerak. Shunday ekan biz uni asrab avaylashimiz kerak. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. Kitob o’qish 15-Dars
To’garak mavzusi: Jajji kitobxon Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida hamda ,jajji kitobxonlar haqida tushuncha berish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar,kitoblar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash d)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash E)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Jjji kitobxon deganimizda ko’z o’ngimizga albatta boshlang’ich sinf o’quvcnilari keladi.Ayniqsa 1-2 sinf o’quvchilari ham kitob mutoola qilishni yaxshi ko’radi.Nashriyotdan chiqayotgan bolalar uchun kitoblar o’zining rang –barang rasmlari .qiziqarli boshqotirmalari.she’r va hikoyalari jajji kitobxonni o’ziga jalb qilgan.Ular oqiyotgan ertak qahramonlarini rasmini bo’yaydilar .o’qiydilar.Shu tariqa kitobga bo’lgan qiziqishlari ortadi. Uni asrab avaylaydilar . Qadrdon do’stga aylantiradilar. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. Kitob o’qish,o’qigan asar haqida rasm chizish. 16-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi: “Sinf kutubxonasi” ko’rgazma tashkil etish Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida hamda ,har bir sinf xonasida sinf kutubxonasini tashkil etish qonun qoidalari bilan tanishtirish Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar,kitoblar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash d)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash E)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kitob mutoolasi va kitobxonlikka kehg imkonoyatlar berilyapti.Shuning uchun har bir xonadonda va har bir o’quvchi o’qiydigan xonalarda sinf kutubxonasi tashkil etiladi.Buning uchun sinf xonasidagi jo’vonlardan kitoblar uchun alohida joy ajratiladi.Unga har bir o’quvchi o’zining yoqtirgan kitoblaridan qo’yadi.Sinf o’quvchilari orasidan kutubxonachi saylab uni ro’yhatga oladi.Kimga qaysi kitob kerak bo’lsa shu kitobno olib yozdirib muhlatini qo’ydirib olib o’qib keladi.Shu tariqa “Sinf kutubxonasi” jonlanadi. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. Kitob o’qish, sinf kutubxonasiga kitob sovg’a qilish. 17-Dars
To’garak mavzusi:: Bolangiz qanday kitob o’qiydi. Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida shunigdek kishining kitob o’qish doirasi qanday ekanligi haqida tushuncha. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. Salomlashish Davomatni aniqlash O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kishini kitob o’qish doirasi bor.Har bir shaxsning o’z dunyosi ,hayolot olami bo’ladi.Hayolot olami maqsad ,hissiyot,orzu aosida quriladi va boshqariladi.Aytish mumkinki,har qanday ishga kirishishdan avval bilmagan holda uch narsa hamrohlik qiladi. Kitob o’qib uni tushunish jarayoni hammada har xil kechadi.Masalan ba’zilar o’zi o’qisa tushunmaydi,birov o’qiganda yaxshi eslab qoladi. O’qishni ham turlari bor 1.Ovoz chiqarib o’qish.2.Ovoz chiqarmay o’qish.3. Ko’zguga qarab o’qish. Nima bo’lganda ham kitobni ko’p ko’p o’qish kerak. 4.Mustahkamlash.Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’qib ,o’rganish 18-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Kitob aql chirog’I javohirlar hazinasi Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda kitob eng oily mo’jiza ekanligini ,aql chirog’I,javohirlar hazinasi ekanligini tushuntirish.< Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar, To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur hosil qilishga va eng muhimi ,jamiyatda shaxs sifatida o’galar bilan munosabatga kirishishda muhim rol o’unaydi. Kitob tafakkurni charxlaydi. Kitob tugalmas boylik.Uni varaqlagan sari siri ochiladi.Uningdek do’st vaqadrdon yo’q. Biz bilmagan narsalarni uzoq tarixni ham kitob orqali o’rganamiz. Beshikdan qabrgacha ilm izlash kerak .Shunday ekan izlanish ,o’qish kerak.Shundagina kitobnioliy mo’jiza ekanligini bilamiz.Kitob aql chirog’I mo’jizalar javohirideb bejiz aytilmagan 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’rganish, kitob o’qish. 19-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Kitob bilim manbai Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda kitob eng oily mo’jiza ekanligini ,aql chirog’I, bilim manbai ekanligi haqida tushuncha berish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar, To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kitob bilim manbai.Kitobdek xazina yoq.Uni o’qigan sarin ko’payaveradi.buyuk allomalarimiz ham kitobdan qo’lyozmalardan foydalanishgan. Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur hosil qilishga va eng muhimi ,jamiyatda shaxs sifatida o’galar bilan munosabatga kirishishda muhim rol o’unaydi. Kitob tafakkurni charxlaydi. Kitob tugalmas boylik.Uni varaqlagan sari siri ochiladi.Uningdek do’st vaqadrdon yo’q.Biz bilmagan narsalarni uzoq tarixni ham kitob orqali o’rganamiz. Beshikdan qabrgacha ilm izlash kerak .Shunday ekan izlanish ,o’qish kerak.Shundagina kitobnioliy mo’jiza ekanligini bilamiz.Kitob aql chirog’I mo’jizalar javohirideb bejiz aytilmagan. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’rganish, kitob o’qish. 20-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Kitobni ko’z qorachig’iday asraymiz. Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda kitob eng oily mo’jiza ekanligini ,aql chirog’I, bilim manbai ekanligi ,unu ko’z qorachig’iday asrashimiz haqida tushuncha berish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar, To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kitob bu bir xazina tugallanmas boylik.Bas shunday ekan uni asrab avaylashimiz ko’z qorachig’iday asrashimiz kerak. Kitob bilim manbai.Kitobdek xazina yoq.Uni o’qigan sarin ko’payaveradi.Buyuk allomalarimiz ham kitobdan qo’lyozmalardan foydalanishgan. Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur hosil qilishga va eng muhimi ,jamiyatda shaxs sifatida o’galar bilan munosabatga kirishishda muhim rol o’unaydi. Kitob tafakkurni charxlaydi.Kitob tugalmas boylik.Uni varaqlagan sari siri ochiladi.Uningdek do’st vaqadrdon yo’q.Biz bilmagan narsalarni uzoq tarixni ham kitob orqali o’rganamiz.. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida5.Uyga vazifa. O’rganish, kitob o’qish. 21-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Kitob insonga yaqin do’st Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda kitob insonga ehg yaqin do’st ekanligi haqida tushuncha berish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar, To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kitob insonga yaqin do’st qadrdon.Chunki bilmaganini o’rganadi. Kitob bu bir xazina tugallanmas boylik.Bas shunday ekan uni asrab avaylashimiz ko’z qorachig’iday asrashimiz kerak. Kitob bilim manbai.Kitobdek xazina yoq.Uni o’qigan sarin ko’payaveradi.Buyuk allomalarimiz ham kitobdan qo’lyozmalardan foydalanishgan.Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur hosil qilishga va eng muhimi ,jamiyatda shaxs sifatida o’galar bilan munosabatga kirishishda muhim rol o’unaydi. Kitob tafakkurni charxlaydi.Kitob tugalmas boylik.Uni varaqlagan sari siri ochiladi.Uningdek do’st vaqadrdon yo’q.Biz bilmagan narsalarni uzoq tarixni ham kitob orqali o’rganamiz.. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’rganish, kitob o’qish. 22-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Kitobga mehr Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda kitob insonga ehg yaqin do’st ekanligi haqida tushuncha berish.kitobga mehr berishni o’rgatish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar, To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kitob xazina va boylik unga mahr berish kerak. Undagi jamiki bor narsalarni o’rganish kerak.Kitob insonga yaqin do’st qadrdon.Chunki bilmaganini o’rganadi. Kitob bu bir xazina tugallanmas boylik.Bas shunday ekan uni asrab avaylashimiz ko’z qorachig’iday asrashimiz kerak.Kitob bilim manbai.Kitobdek xazina yoq.Uni o’qigan sarin ko’payaveradi.Buyuk allomalarimiz ham kitobdan qo’lyozmalardan foydalanishgan.Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur hosil qilishga va eng muhimi ,jamiyatda shaxs sifatida o’galar bilan munosabatga kirishishda muhim rol o’unaydi. Kitob tafakkurni charxlaydi.Kitob tugalmas boylik.Uni varaqlagan sari siri ochiladi.Uningdek do’st vaqadrdon yo’q.Biz bilmagan narsalarni uzoq tarixni ham kitob orqali o’rganamiz.. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’rganish, kitob o’qish. 23-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Ehg aziz sovg’a Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish eng aziz sovg’a kitob ekanligini tushuntish Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar, To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Eng aziz sovg’a bu kitob.Chunki u tugalmas boylik .Shunday ekan o’quvchilarga sovg’a olayotgan yoki berayotganga kitob sovg’a qilishni o’rgatish kerak. Kitob insonga yaqin do’st qadrdon.Chunki bilmaganini o’rganadi. Kitob bu bir xazina tugallanmas boylik.Bas shunday ekan uni asrab avaylashimiz ko’z qorachig’iday asrashimiz kerak. Kitob bilim manbai.Kitobdek xazina yoq.Uni o’qigan sarin ko’payaveradi.Buyuk allomalarimiz ham kitobdan qo’lyozmalardan foydalanishgan.Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur hosil qilishga va eng muhimi ,jamiyatda shaxs sifatida o’galar bilan munosabatga kirishishda muhim rol o’ynaydi. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’rganish, kitob o’qish. 24-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi: : Ezgulik eshigini ochadigan nur Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qoun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda kitob insonga ehg yaqin do’st ekanligi haqida tushuncha berishhamda ezgulik eshigini ochadigan nur haqida tushuncha berish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar, To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur qilishga va eng muhimi ,jamiyatda o’zgalar bilan munosabatga kirishishida muhim rol o’ynaydi. . Kitob tafakkurni charxlaydi.Kitob ziyosi insonnig qalbini ,ongini,shuurini fikrlashga undaydi.Kitob xazina va boylik unga mahr berish kerak. Undagi jamiki bor narsalarni o’rganish kerak.Kitob insonga yaqin do’st qadrdon.Chunki bilmaganini o’rganadi. Kitob bu bir xazina tugallanmas boylik.Bas shunday ekan uni asrab avaylashimiz ko’z qorachig’iday asrashimiz kerak.Kitob bilim manbai.Kitobdek xazina yoq.Uni o’qigan sarin ko’payaveradi.Buyuk allomalarimiz ham kitobdan qo’lyozmalardan foydalanishgan. Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur hosil qilishga va eng muhimi ,jamiyatda shaxs sifatida o’galar bilan munosabatga kirishishda muhim rol o’unaydi. Kitob tafakkurni charxlaydi.Kitob tugalmas boylik.Uni varaqlagan sari siri ochiladi.Uningdek do’st vaqadrdon yo’q.Biz bilmagan narsalarni uzoq tarixni ham kitob orqali o’rganamiz.. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’rganish, kitob o’qish 25 -Dars Sana ________________ To’garak mavzusi: Kitob eng yaxshi me’mori Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qoun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda kitob insonga ehg yaqin do’st ekanligi haqida tushuncha berishhamda kitob eng yaxshi me’mor ekanligini tushuntirish. haqida tushuncha berish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar, To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur qilishga va eng muhimi ,jamiyatda o’zgalar bilan munosabatga kirishishida muhim rol o’ynaydi. Kitob eng yaxshi me’mor. Kitob tafakkurni charxlaydi.Kitob ziyosi insonnig qalbini ,ongini,shuurini fikrlashga undaydi.Kitob xazina va boylik unga mahr berish kerak. Undagi jamiki bor narsalarni o’rganish kerak.Kitob insonga yaqin do’st qadrdon.Chunki bilmaganini o’rganadi. Kitob bu bir xazina tugallanmas boylik.Bas shunday ekan uni asrab avaylashimiz ko’z qorachig’iday asrashimiz kerak.Kitob bilim manbai.Kitobdek xazina yoq.Uni o’qigan sarin ko’payaveradi.Buyuk allomalarimiz ham kitobdan qo’lyozmalardan foydalanishgan. Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur hosil qilishga va eng muhimi ,jamiyatda shaxs sifatida o’galar bilan munosabatga kirishishda muhim rol o’unaydi. Kitob tafakkurni charxlaydi.Kitob tugalmas boylik.Uni varaqlagan sari siri ochiladi.Uningdek do’st vaqadrdon yo’q.Biz bilmagan narsalarni uzoq tarixni ham kitob orqali o’rganamiz.. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’rganish, kitob o’qish 26 -Dars Sana ________________ To’garak mavzusi: Kitob va men Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qoun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda kitob insonga ehg yaqin do’st ekanligi haqida tushuncha berishhamda kitob va men tushunchasini o’rgatish Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar, To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur qilishga va eng muhimi ,jamiyatda o’zgalar bilan munosabatga kirishishida muhim rol o’ynaydi. Kitob eng yaxshi me’mor. Kitob tafakkurni charxlaydi.Kitob ziyosi insonnig qalbini ,ongini,shuurini fikrlashga undaydi.Kitob xazina va boylik unga mahr berish kerak. Undagi jamiki bor narsalarni o’rganish kerak.Kitob insonga yaqin do’st qadrdon.Chunki bilmaganini o’rganadi. Kitob bu bir xazina tugallanmas boylik.Bas shunday ekan uni asrab avaylashimiz ko’z qorachig’iday asrashimiz kerak.Kitob bilim manbai.Kitobdek xazina yoq.Uni o’qigan sarin ko’payaveradi.Buyuk allomalarimiz ham kitobdan qo’lyozmalardan foydalanishgan. Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur hosil qilishga va eng muhimi ,jamiyatda shaxs sifatida o’galar bilan munosabatga kirishishda muhim rol o’unaydi. Kitob tafakkurni charxlaydi.Kitob tugalmas boylik.Uni varaqlagan sari siri ochiladi.Uningdek do’st vaqadrdon yo’q.Biz bilmagan narsalarni uzoq tarixni ham kitob orqali o’rganamiz.. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’rganish, kitob o’qish 27 -Dars
To’garak mavzusi: Kitob o’qiyman ammo Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qoun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda kitob insonga ehg yaqin do’st ekanligi haqida tushuncha berishhamda kitob o’qish tushunchasini o’rgatish Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar, To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur qilishga va eng muhimi ,jamiyatda o’zgalar bilan munosabatga kirishishida muhim rol o’ynaydi. Kitob eng yaxshi me’mor. Kitob tafakkurni charxlaydi.Kitob ziyosi insonnig qalbini ,ongini,shuurini fikrlashga undaydi.Kitob xazina va boylik unga mahr berish kerak. Undagi jamiki bor narsalarni o’rganish kerak.Kitob insonga yaqin do’st qadrdon.Chunki bilmaganini o’rganadi. Kitob bu bir xazina tugallanmas boylik.Bas shunday ekan uni asrab avaylashimiz ko’z qorachig’iday asrashimiz kerak.Kitob bilim manbai.Kitobdek xazina yoq.Uni o’qigan sarin ko’payaveradi.Buyuk allomalarimiz ham kitobdan qo’lyozmalardan foydalanishgan. Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur hosil qilishga va eng muhimi ,jamiyatda shaxs sifatida o’galar bilan munosabatga kirishishda muhim rol o’unaydi. Kitob tafakkurni charxlaydi.Kitob tugalmas boylik.Uni varaqlagan sari siri ochiladi.Uningdek do’st vaqadrdon yo’q.Biz bilmagan narsalarni uzoq tarixni ham kitob orqali o’rganamiz.. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’rganish, kitob o’qish 28-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Kitob aql qal’asi javohirlar hazinasi Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda kitob eng oily mo’jiza ekanligini ,aql chirog’I,javohirlar hazinasi ekanligini tushuntirish.< Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar, To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Kitob insonni tafakkur qilishga ,borliq haqida tasavvur hosil qilishga va eng muhimi ,jamiyatda shaxs sifatida o’galar bilan munosabatga kirishishda muhim rol o’unaydi. Kitob tafakkurni charxlaydi. Kitob tugalmas boylik.Uni varaqlagan sari siri ochiladi.Uningdek do’st vaqadrdon yo’q. Biz bilmagan narsalarni uzoq tarixni ham kitob orqali o’rganamiz. Beshikdan qabrgacha ilm izlash kerak .Shunday ekan izlanish ,o’qish kerak.Shundagina kitobnioliy mo’jiza ekanligini bilamiz.Kitob aql chirog’I mo’jizalar javohirideb bejiz aytilmagan 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’rganish, kitob o’qish. 29-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Kitob varaqlarini bir-biriga yelimlash Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda uni qolda muqova qilishga o’rgatish bilan birga yelimlash qoidasini o’rgatish Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar,karton,igna ip,yelim,qaychi,chizg’ich. To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Hozirgi kunga kelib kitob ishlab chiqarish nihoyatda ko’payib ketgan.Zamonaviy texnikalar orqali kitoblar ishlab chiqilmoqda.ayniqsa elektron kitoblar har bir fan uchun chiqarib kelinmoqda.Davlat standarti asosida chiqarilgan kitoblar talabga javob beradi ,lekin elektron variantda chiqarilayotgan kitob muqovalari nihoyatda parash va tezda buklanib asl holatini yoqotqdi.Biz buni qalin karton orqali o’lchamini olib qirqib ustiga muqova qilishimiz mumkin.Muqovani birlashtirib tikish ham mumkin yoki yelimlash ham mumkin.shunda kitobni uzoq muddat ishlatish mumkin. Ustidan mahsus salafan qilish ham mumkin.Biz yelim ishlatayotganimizda albatta ehtiyot bo’lishimiz kerak .Elimni qo’ga tekkizmay mahsus cho’tkalar asosida foydalaniladi 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. Muqova tayyorlash va yelimlash 30-Dars Sana ________________ To’garak mavzusi:: Muqovalarni yasashni o’rganish. Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish,qonun qoidalari haqida tushuncha berish ,hamda uni qolda muqova qilishga o’rgatish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar,karton,igna ip,yelim,qaychi,chizg’ich. To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. A)Salomlashish B)Davomatni aniqlash S)O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash D)Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Hozirgi kunga kelib kitob ishlab chiqarish nihoyatda ko’payib ketgan.Zamonaviy texnikalar orqali kitoblar ishlab chiqilmoqda.ayniqsa elektron kitoblar har bir fan uchun chiqarib kelinmoqda.Davlat standarti asosida chiqarilgan kitoblar talabga javob beradi ,lekin elektron variantda chiqarilayotgan kitob muqovalari nihoyatda parash va tezda buklanib asl holatini yoqotqdi.Biz buni qalin karton orqali o’lchamini olib qirqib ustiga muqova qilishimiz mumkin.Muqovani birlashtirib tikish ham mumkin yoki yelimlash ham mumkin.shunda kitobni uzoq muddat ishlatish mumkin. Ustidan mahsus salafan qilish ham mumkin. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. Muqova tayyorlash. 31-Mavzu Sana ________________ To’garak mavzusi:: Muqova chetlarini yelimlash Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash, Kitobni yaxsi saqlashni targ’ib qilish, muqova chetlarini yelimlash haqida tushuncha berish Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. Salomlashish Davomatni aniqlash O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Muqovasozlik ishining tarixi uzoq o’tmishlarga taqaladi.Yozuv boshlangan davrda inson yozish uchun atrofdagi hamma narsalardan:tosh va daraxtdan foydalangan. Kitobga talab ko’paygani bois kitob tayyorlaydigan yirik ustaxonalar vujudga keldi. Muqovalar avval charm keyinchalik mato va qog’oz yopishtirilgan karton b’ldi.Hozirga kelib texnika rivojlangan sari kitob chiqarish tez arzon ya qulay. Ba’zi kitoblar muqovasi yirtilibketadi.Uni yamash uchun mahsus yelimlar mavjud ehtiyotkorlik bilan yelimlanadi.Shunday ekan kitobni asrab avaylash burchimiz.Uni kelajak avlodga qoldirishimiz kerak. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa.O’qib ,o’rganib kelish 32-Mavzu Sana ________________ To’garak mavzusi:: Buklet tayyorlah Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash kabilarni o’rgatish va shu bilan birga buklet tayyorlashni o’rgatisg. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. Salomlashish Davomatni aniqlash O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni Buklet ma’lum bir tadbirlar.biror kecha .tug’ilgan kun .kabi tadbirla uchun tayyorlanadi. Yil fasllari .gullar,daraxtlar ,hayvonlar va boshqa. Mavzu bo’yicha ham tayyorlash ham mumkin .Buning uchun mavzuga oid rasm tayyorlanadi..To’rt,besh va o’ntagacha rassmli buklet tayyorlash mumkin. Masal Zulfiya ijodi bo’yicha tayyorlanadigan bo;lsa Zulfiyani turli hil ko’rinishdagi rasmi yillar davimoda yozgan she’riy to’plamlari , qachon va nechanchi yilda chiqqani.Tayyorlangan slaydlarni ham chiqarib yopishtirish mumkin.Kitob magazinlarda tayyor bukletlar sotiladi unga rasm yopishtirilsa bo’ldi. Buklet mavzuli bo’lishi mumkin .Mavzuga oid tayyorlanadi. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa.O’qib ,o’rganib kelish Buklet tayyorlash. 33-Mavzu Sana ________________ To’garak mavzusi:: Yakuniy mashg’ulot Maqsad: To’garak qatnashchilariga kitobga mehr,uni asrab ayaylash kabilarni o’rgatish va shu bilan birga unga mehr berish ,kitobxonlarga targ’ib qilishga o’rgatish. Usul: Amaliy,savol-javob To’garak jihozi: To’garakka oid ko’rgazma,rasmlar To’garakning borishi 1.Tashkilliy qism. Salomlashish Davomatni aniqlash O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash Tarbiyaviy daqiqa 2.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. 3.Yangi mavzu bayoni O’quv yili davomida kitob va unga ishlov berish uni asrab avaylash ,kitob o’qish doirasi.kitobxon qanday kitoblarni o’qishi kerakligi haqida tushuncha olindi. Biz borliqni shu kitob orqali o’rganamiz Doimo kitob mutoola qilishimiz kerak. Kitob aql qayrovi .U hazina.O’tmishni kitob orqali o’rganamiz.Shunday ekan kitobni o’qishdan tolmasligimiz kerak. Shu bilan birga yil davomida darsliklar ba’zilari yaroqsiz holga tushadi ularni ta’mirlashda yordamlashishlari tushuntirldi. Yil davomida kutubxonadan foydalanish tavsiya etildi. 4.Mustahkamlash. Savol-javob asosida 5.Uyga vazifa. O’qib, o’rganib kelish Buklet tayyorlash. Download 484,5 Kb. Do'stlaringiz bilan baham:
|
kiriting | ro'yxatdan o'tish
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish