Yordamchi maktabda pedagogikada ma’Ium bo'lgan hamma ko'rgazmali vositalardan foydalaniladi; natural ko'rgazmalilik, tasviriy ko'rgazmalilik, so‘z ko'rgazmaliligi va ramziy ko'rgazmalilik



Download 18 Kb.
Sana23.01.2021
Hajmi18 Kb.
#56516
Bog'liq
2- amaliy. def xizmat
natogri-fellar-jadvali, 187-chig-atoy-ulusining-tashkil-topishi, qutlug qon, titul, . Qoraqalpoqlar xo`jaligi va madaniyati, . Qoraqalpoqlar xo`jaligi va madaniyati, Kichik biznеs va tadbirkоrlik subyektlarini sоliqqa tоrtish, ula , Hujjat, Hujjat, Hujjat, Hujjat, Hujjat, Hujjat, sdasturlash tilini organish

2- amaliy.

Yordamchi maktabda pedagogikada ma’Ium bo'lgan hamma ko'rgazmali vositalardan foydalaniladi; natural ko'rgazmalilik, tasviriy ko'rgazmalilik, so‘z ko'rgazmaliligi va ramziy ko'rgazmalilik. Bu o'rinda shuni e’tiborga olish kerakki, ko'rgazmalilik turli shakllarda ifodalanishi mumkin: natural ko'rgazmalilik o'quvchilaming narsa va hodisalami bevosita idrok qilishini nazarda tutadi, sinfda o'tkaziladigan tajribalar, sayohatlar ham shunga kiradi. Tasviriy ko‘rgazmalilik tasviriy vositalar - rasmlar, mulyajlar, diapozitivlar, kinokartinalar yordamida amalga oshiriladi. Tasviriy vositalaming mazmuniga qarab ko'rgazmalilik haqiqiy, tasviriy va ramziy ko'rgazmalilikka (rasmlar, chizmalar, jadvallar, diagrammalar) bo‘linadi. So'z ko'rgazmaliligi deganda, o'qituvchining o'quvchilarda muayyan tasawurlarni uyg'otadigan yorqin, obrazli, jonli nutqi tushuniladi.

Modomiki yordamchi maktabda o'qitish davrida o'quvchilaming nutqi va tafakkuri aniq — obrazlidan, mavhum — mantiqiyga qarab rivojlanar ekan, turli ko'rgazmali vositalarni qo'llash ham shunchalik o'zgarib boradi. Quyi sinflarda narsalar, hodisalar haqidagi tasawurlarni vujudga keltirish uchun natural va tasviriy ko'rgazmalilikdan keng foydalanilsa, yuqori sinflarda tasviriy va ramziy ko'rgazmalilikdan foydalaniladi, chunki bola rivojlanishining dastlabki bosqichlarida mavhum materialni faqat aniq, ko'rsatmali material orqali o'zlashtirishga qobiliyatli bo'ladi.

Yordamchi maktabda ta’lim berishda ko'rgazmalilikni o'quvchilaming amaliy faoliyatlari bilan bog'lash juda muhim. Shuning uchun ko'pincha fan darslarida bolalar o'rganilgan narsalami yasaydilar yoki rasmini solish bilan tasvirlaydilar, yoki ularning mehnati maktab yer maydonida hamda sinfda tashkil qilinadi.



Shunday qilib, ko'rgazmalilik tamoyili o'qitishni faollashtirishga ham muhim ta’sir ko'rsatadi. Ko'rgazmalilik tamoyiliga Beruniy fikri bilan yakun yasasak: «Ko'rgan narsalami tasavvur qilishga odatlangach, sekin-asta fikrlashga o'tish osonlashadi».
Download 18 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
O’zbekiston respublikasi
guruh talabasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
Ўзбекистон республикаси
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
таълим вазирлиги
махсус таълим
haqida tushuncha
O'zbekiston respublikasi
tashkil etish
toshkent davlat
vazirligi muhammad
saqlash vazirligi
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
respublikasi axborot
vazirligi toshkent
bilan ishlash
Toshkent davlat
uzbekistan coronavirus
sog'liqni saqlash
respublikasi sog'liqni
koronavirus covid
coronavirus covid
vazirligi koronavirus
risida sertifikat
qarshi emlanganlik
sertifikat ministry
covid vaccination
vaccination certificate
Ishdan maqsad
o’rta ta’lim
fanidan tayyorlagan
matematika fakulteti
haqida umumiy
fanidan mustaqil
moliya instituti
fanining predmeti
pedagogika universiteti
fanlar fakulteti
ta’limi vazirligi