Yordamchi maktab o’quv predmetlarini moduli o’qitish tehnologiyalarini yaratishning anmaliy axamiyati

XULOSA ………………………………………………………….36-38 

FOYDALANILGAN  ADABIYOTLAR  RO`YXATI……….......39-40    

 

---

 

4 

Abdulla Qodiriy nomli Jizzax Davlat pedagogika instituti “Pedagogika-

psixologiya”  fakul‟teti  “Defektologiya”  yo`nalishi  IV-bosqich  talabasi 

Aribjanova  Gulzodaning  “Yordamchi  maktab  o‟quv  predmetlarini  modulli 

o‟qitish  texnologiyalarini  yaratishning  amaliy  axamiyati”  nomli  bitiruv 

malakaviy ishiga  

 

T A Q R I Z 

Pedagogik  texnologiyalar  ta‘lim  jarayonining  unumdorligini  oshiradi,  o‘quvchilarni 

mustaqil  fikrlash  jarayonini    shakllantiradi,  o‘quvchilarda  bilimga  ishtiyoq  va  qiziqishni 

oshiradi,  bilimlarni  mustahkam  o‘zlashtirish,  ulardan  amaliyotda  erkin  foydalanish 

ko‘nikma  va  malakalarini  shakllantiradi.  Talaba  Aribjanova  Gulzodaning  tatqiqot  ishida 

tа‘lim  tехnоlоgiyalаrini  qo‘llаshgа  yo`naltirilgan  pеdаgоgik  jarayonining  o`ziga  xos 

xususiyatlarini  o`rganish,  tа‘lim  jаrаyonidа  imkоniyati  chеklаngаn  bоlа  qоbiliyati  vа 

imkоniyatlаrini  nаzаrdа  tutish  bu  bоrаdаgi  o‘qituvchilаrning  ish  tаjribаlаrini  o‘rgаnish, 

mахsus  pedagogikа  va  turli  metodik  adabiyotlardan  muammoning  holatini  o`rganish 

hamda  mахsus  mаktаblаrdа  pеdаgоgik  tехnоlоgiyalаrni  qo‘llаsh    metodlarini  aniqlash, 

dolzarbligini  asoslash  uchun  yo`l  оchib  bеrishi  mumkinligi  ishning  dolzarbligini 

asoslaydi.  Ishlab  chiqilgan  maqsad  vazifalar  mavzuni  o`rganishga  qaratilgan.  Tadqiqot 

ishi  ikki  bob,  4  ta  paragraf,  xulosa  va  tavsiyalardan  iborat  bo`lib,  r eja  mavzuni  to`liq 

ochib berishga  qaratilgandir. 

Tadqiqotning  birinchi  bobi  ―Yordamchi  maktab  o‘quv  predmetlarini  o‘qitish 

texnalogiyalarining  nazariy  asoslari‖  deb  nomlanib,  bobda  o‘qitish  texnalogiyalarining 

mazmuni  va  moxiyati,  nazariy  va  metodologik asoslari yoritilgan. 

         Tadqiqotning  ikkinchi  bobi  ―