Yo’l harakati qoidalari nima uchun kerak?

Tarixiy ma'lumot.
Qoidalarning o'zi allaqachon paydo bo'lgan edi ... Ko'chalarda va yo'llarda haydash qoidalarini joriy etishga urinishlar ot minadigan aravalar ko'chalarga chiqayotgan paytda paydo bo'ldi. Albatta, ushbu qoidalar hozirgi kabi emas edi - ancha sodda. Ammo shunga qaramay, hamma ularni bilishi shart edi. Rossiyada podshohning farmonida "barcha otlarni haydovchilarni va boshqa amaldorlarni otlarni haydab chiqarish qo'rqinchli va ehtiyotkorlik bilan bajariladi" deb ogohlantirilgan. Itoatsizlik uchun "birinchi aybdorlar mushuklar tomonidan kaltaklanadi, ikkinchi qamchi uchun, uchinchisi esa og'ir mehnat uchun surgun qilinadi". Birinchi qoidalar haydovchilar va murabbiylar uchun yaratilgan. Keyin velosipedlar (ikki g'ildirakli, uch g'ildirakli) keldi. Birinchi avtomobil, bug 'dvigateli 1769 yilda frantsuz Jan Kunho tomonidan yaratilgan. 1885 yilda nemis ixtirochilari Karl Benz va Daimler benzinli dvigatelli motorli nogironlar aravachasini yaratdilar. Keyinchalik ichki yonish dvigateliga ega avtomobillar paydo bo'ldi. Avtomobillarning paydo bo'lishi bilan yangi qoidalar paydo bo'ldi. Masalan, Angliyada birinchi avtomobillar paydo bo'lganda, maxsus farmon chiqarildi: "Shaharlarda qizil bayroqli odam xavfni ogohlantirish uchun mexanik vagon oldida yugurishi kerak". Sankt-Peterburg va Moskvada birinchi avtomobillar paydo bo'lganda, shahar kengashi o'z egalariga shahar atrofida soatiga 12 km tezlikda yurishni buyurdi. Yo'llar va yo'l belgilari to'g'risidagi ma'lumotni boshqa mamlakatlar arxeologlari tomonidan topilganligi xarakterlidir. Shunday qilib, masalan, dunyodagi eng qadimgi belgi Italiyaning Livorno shahri yaqinidagi yo'lda topilgan. Arxeologlar bu erda toshni topdilar, unda lotin tilida: "Bu joy xavfli" deb yozilgan edi. Shunday qilib, qadimgi Rim "transport xizmati" sayohatchilarni keskin burilish haqida ogohlantirgan. Angliyaning shaharlaridan birida qadimgi zamonlardan beri eng yaqin aholi punktigacha bo'lgan masofani ko'rsatib turadigan, katta toshli tosh saqlanib qolgan. Shunday qilib, ushbu belgi masofa ko'rsatkichlarining prototipiga aylandi.

Yo'l belgilari
Avtoulovlarni tartibga solish zarurati o'sha paytlarda mashinalar bo'lmagan va ko'chalarda ot minadigan aravalar hukmronlik qilgan paytlarda paydo bo'ldi. 1868 yilda Londonda rangli diskli temir yo'l semaforasi o'rnatildi. Ammo u o'zini oqlamadi. Va ularning o'rnida transport nazoratchilari bor edi. Yo'l nazoratchilarining katta armiyasini ushlab turish unchalik foydali emas edi. Va 1914 yilda Klivlendda (AQSh) birinchi elektr svetofor paydo bo'ldi. U ikkita signalga ega edi - qizil va yashil va qo'l bilan boshqarilgan. Va 1918 yilda, Nyu-York ko'chalarida uch rangli elektr svetoforlar ishlay boshladi.

Yo'l belgilari juda ko'p. Taqiqlash, ko'rsatma, ogohlantirish, ma'lumot va ko'rsatuvchi belgilar mavjud. Bu hali hammasi emas. Ustuvorlik belgilari, xizmat ko'rsatish belgilari, qo'shimcha ma'lumot belgilari. Ularni chalkashtirib yubormasliklari va tezroq yurishlari uchun har bir guruh o'z rangiga ega - qizil, ko'k va maxsus shakli - yumaloq, uchburchak, kvadrat, to'rtburchaklar.

Ogohlantirish belgilari uchburchak va uchburchakning perimetri qizil rangda. Ularning orasida ushbu guruhning belgilari uchburchak ichidagi naqshlarda farq qiladi. Yugurayotgan bolalar jalb qilinadi - haydovchiga ogohlantirish - maktab yaqinlashmoqda, bolalar bog'chasi. Uchburchakda o'ralgan shinalar izi bo'lgan mashina oldinda silliq yo'l borligi haqida ogohlantirmoqda. Rasmda siz kiyikni yoki sigirni ko'rasiz - bu yo'lda hayvonlar paydo bo'lishi mumkinligini anglatadi.

Bolalar bog'chasining katta guruhida yo'l harakati qoidalari bo'yicha ochiq dars referati.

Mavzu: "Yo'l harakati qoidalari mamlakatiga sayohat"

Xulosa o'tkazildi

bolalar bog'chasi o'qituvchisi

Vishnyakova Nina Viktorovna

Moskva 2014 yil

Darsning maqsadi. Yo'l harakati qoidalari bilan tanishishni davom eting, ularni turli vaziyatlarda amalda qo'llashni o'rganing. Fikrlash, vizual e'tiborni rivojlantirish, dunyoda sayohat qilish qobiliyatini rivojlantirish. Mas'uliyat hissini uyg'otish.

Ta'lim:

Yo'l elementlarini tanishtirishda davom eting;

Dialogik nutqni, nutqning intonatsion ekspressivligini yaxshilang;

Yo'lda o'zini tutish qoidalarini o'rnatishda davom eting;

Bolalarda yo'l harakati qoidalariga rioya qilishda javobgarlik hissini rivojlantirish;

Ishlab chiqilmoqda:

Bolalarda yo'l savodxonligi asoslarini rivojlantirish, bolalarning svetoforlar, svetofor signallari haqidagi bilimlarini kengaytirish;

Ta'lim:

Bolalar o'rtasida do'stona, do'stona munosabatlarni shakllantirish;

O'z tengdoshingizni tinglamasdan tinglash qobiliyatini tarbiyalash;

Yo'l qoidalariga amal qilish istagini shakllantiring.

Lug'atni faollashtirish:

Bolalar nutqidagi so'zlarni tuzatish uchun: piyoda, yo'lovchi, piyoda;

Nutqda yo'l belgilarining nomlarini belgilash.

DARS MATERIALI: yo'l belgilari,

Usul va metodlar:

o'yin lahzasi, badiiy so'z, namoyish, suhbat, topshiriq, tushuntirish, ko'rib chiqish, tuzatish, reklama, natija.

Integral ta'lim yo'nalishlari vazifalari:

"Xavfsizlik." Yo'l harakati qoidalari haqida tushunchangizni oshiring. Yo'l elementlarini tanishtirishda davom eting. Svetofor g'oyasini aniqlashtirish uchun.

"Bilim." Shakllarning nomlarini biriktiring: doira, to'rtburchaklar.

"Ijtimoiylashtirish." Bolalar o'rtasida do'stona, do'stona munosabatlarni shakllantirish.

"Aloqa". Bolalar lug'atida qayd eting: to'rtburchaklar, svetofor, signal, o'tish, jamoat transporti bekati. Kattalar va bolalar bilan bepul aloqani rivojlantiring.

"Badiiy adabiyotni o'qish." Jumboqlarni echish va ularni rasm bilan o'zaro bog'lash qobiliyatini rivojlantirish.

Dastlabki ish:

Suhbat "Svetofor", "Qizil, sariq, yashil", "Yo'l belgilari", "Ko'chalar va yo'llarni kesib o'tish qoidalari", "Zebra va chiziqli zebra ustidagi yo'l belgisi" va "Piyodalar o'tish joyi", "Shahar transportida"

Didaktik o'yinlar: "Ko'cha nima", "Men haydovchiman", "Yo'l belgilari"

O'qish badiiy adabiyoti: Y. Pishumov "Mashinalar", V. Berestov "Men yugurib boraman", M. Plyatskovskiy "Avtomobilni to'xtating!", S. Mixalkov "Agar yorug'lik qizil rangda yonib tursa", S. Yakovlev "Siz hech qanday dalilsiz bo'ysunishingiz kerak", B. Jitkov "Svetofor"

Shahar ko'chalaridagi fotosuratlarni ko'rish

Süjet rasmida yo'l harakati holati haqida hikoya tuzish.

Darsning borishi.

O'qituvchi: Bolalar, topishmoqni topinglar:

Bu juda g'alati narsa

Kichkina odam yog'ochmi?

Quruq va suv ostida

Oltin kalitni qidiryapman,

Hamma joyda uning burni uzoq turadi ...

Bu kim? (Pinocchio)

Bolalar: Pinocchio.

O'qituvchi: Bugun men Pinokkioning xatini oldim. Xatda u yordam so'radi.

U bizning shahrimizga kelib, adashib qoldi va qo'rqib ketdi. U bizning katta shahrimiz ko'chalarida o'zini qanday tutishni bilmaydi. Pinokkioga yordam beramizmi?

Tarbiyachi: Va biz qaysi shaharda yashaymiz?

Bolalar: Moskva.

Carer: Keling, mehmonimizga ko'chada yurishdan qo'rqmaslikka yordam beraylik. Ammo buning uchun biz kichik sayohatga boramiz. Bizning xayoliy avtobusimizga chiqing. Va topish uchun, topishmoqni toping.

Ikki qatorda uylar bor

O'n, yigirma, yuzta qator.

Kvadrat ko'zlar

Ular bir-birlariga qarashadi.

Bolalar: ko'cha.

Bizning ko'chamizdagi birinchi bekat Tarixga sayohat deb nomlanadi. Pinokkioga aytaylik, odamlar uzoq vaqt davomida nimalarni ko'chib o'tishganini, ular hali mashinalar bilan kelishmaganlarida, avtobuslar va poezdlar yo'q edi.

Nima deb o'ylaysiz?

Bolalar: otda, aravalarda.

O'qituvchi: to'g'ri bolalar! Doskaga qarang va S. Mixalkovning "Aravadan raketaga" she'rini tinglang. Va siz, Pinokkio, diqqat bilan tinglang.

O'qituvchi: Ma'lumki, odamlar uzoq o'tmishda qanday yashagan. Ammo odamlar faqat otlarga qarab charchashdi va ular bilan kelishdi ....

Va ular nimani o'ylab topishdi?

Bolalar: poezdlar, avtomobillar, samolyotlar va boshqalar.

Tarbiyachi: Siz yaxshi yigitlar, yigitlar, kuzatuvchi. Ammo keling endi siz bilan boramiz.

Keyingi bekatimiz "Svetofor" deb nomlanadi.

Endi bolalar menga "Xazina yoritgan ertak" ni aytib berishga yordam berishadi.

("Yoritilgan chiroqlar haqidagi ertak" spektakli o'ynalmoqda)

O'qituvchi: Bir go'zal eski shaharda chorrahada uchta chiroq uchrashdi: Qizil, sariq va yashil. Ular orasida chiroqlarning qaysi biri muhimroq ekanligi to'g'risida tortishuv bo'ldi.

Bola (qizil chiroq): Men, qizil, eng muhimi - olov rangi, olov. Meni ko'rgan odamlar, oldinda tashvish va xavf borligini bilishadi.

Bola (sariq chiroq): Yo'q, men, sariq, bundan ham muhimroqdir. Mening rangim - quyoshning rangi. Va u do'st ham, dushman ham bo'lishi mumkin. Shuning uchun ogohlantiraman: ehtiyot bo'ling! Diqqat! Shoshilma!

Chaqaloqning yashil chirog'i: Do'stlar chiroqlari, bahslashishni bas qiling! Bu men - eng muhim rang - o't, o'rmon, barglarning rangi. Men hammaga xavfsizlik va tinchlikni eslataman.

Tarbiyachi: Shunday qilib, yolg'iz qahramon aralashmasa, qimmatbaho chiroqlar tortishuvi shahar chorrahasida davom etadi. Uning uchta ko'zlari bor edi, lekin ularning rangi yo'q edi. Mana u aytdi:

Bola (svetofor): Do'stlar, bahslashmanglar! Har biringiz juda yorqin rangsiz, va har biri juda muhimdir. Do'st bo'laylik! Biz doimo ko'chada barcha odamlarga yordam beramiz.

O'qituvchi: Xazina chiroqlari juda xursand bo'ldi. O'shandan beri, katta shaharlar chorrahasida, do'stlar chiroqlari va do'st svetoforlar mashinalar va piyodalarni haydashmoqda!

Tarbiyachi: Bolalar, nega ko'chalarda svetofor kerakligini tushunasizlarmi?

Bolalar: ha, hech qanday baxtsiz hodisalar bo'lmasligi uchun va hokazo.

"Rangli avtomobillar" o'yini. (kimning garaji tezroq yig'iladi).

Tarbiyachi: Va nima uchun sizga ko'chada yo'l belgilari kerak?

Bolalar: bolalar javob berishadi.

O'qituvchi: Keling, yo'l belgilarini bilasizmi yoki yo'qmi, tekshirib ko'ramiz.

Mana, mening stolimda yo'l belgilari bor va sizning vazifangiz bu topishmoqni topish emas, balki ushbu topishmoqda eslatib o'tilgan yo'l belgisini topishdir. Shunday qilib, biz boshlaymiz. Birinchi jumboq.

Yo'l harakati qoidalari haqidagi topishmoqlar:

Barchaga tanish bo'lgan chiziqlar

Bolalar biladi, kattalar ham biladi

Boshqa tomondan ... ("Piyodalar yurish").

Va bu erda, yigitlar, kuladigan masala yo'q,

Siz bu erda hech narsa minishingiz mumkin emas

Buni faqat o'zingiz qilishingiz mumkin

Faqat piyodalarga ruxsat beriladi. ("Piyoda yo'li".)

Siz ushbu belgini darhol sezasiz:

Uch rangli katta ko'zlar.

Ko'z rangi o'ziga xos:

Qizil, sariq va yashil.

Qizil yondi - harakat qilish xavfli.

Yashil chiroq yonib o'tadigan kimsa uchun hech qanday taqiq yo'q. (Svetofor)

Oq uchburchakda

Qizil chegara bilan

Maktab o'quvchilari

Juda xavfsiz.

Bu yo'l belgisi

Dunyoni hamma biladi:

Ehtiyot bo'ling,

Yo'lda ... (bolalar)

Drayvni tormozlang. Kutib turing!

Belgi sizning oldingizda taqiqdir.

Bu eng jiddiy belgi

Minib ketmaslik uchun.

Qabul qilish kerak

"G'isht ostida" qo'ng'iroq qilmang. (kirish yo'q).

Odamlarni yig'ishni to'xtating.

Tez orada avtobus qiladi.

Bu erda shahar transporti kutmoqda,

Ular ofisga, ustaxonaga, uyga boradilar.

Maktabga, bolalar bog'chasiga boring,

Dam olish kunida paradga boring.

Ko'chada

Shahar transporti juda hurmatda! (avtobus bekati)

"To'g'ri javob bering" o'yini o'tkaziladi, bolalar aylanaga aylanadilar, o'rtada o'qituvchi to'p bilan, o'qituvchi bolalardan qaysi biri to'pni otadi, u javob beradi.)

Ko'chada yurish. Demak, bu (piyoda)

Agar siz avtobusga, mashinaga minsangiz, unda siz (yo'lovchi)

Avtomobillar uchadimi? (Yo'q)

Svetoforning 8 ta ko'zlari bormi? (yo'q - 3 signal: qizil, sariq, yashil)

Avtomobillar to'shakda uxlaydilarmi? (yo'q, garajda, to'xtab turish joyida)

Odamlar avtobus kutadigan joy qanday nomlanadi (to'xtash)

Yo'llar, parklar, turarjoy hovlilari, o'yin maydonchalari (ko'cha) o'z ichiga olgan joy qanday nomlangan?

O'qituvchi: va safarimiz oxirida men siz bilan yana bir o'yin o'ynashni xohlardim.

Agar siz yo'l harakati qoidalariga muvofiq harakat qilsangiz, unda birgalikda javob bering: “Bu menman, bu menman, hammasi meniki

do'stlar ", agar bo'lmasa, jim bo'ling.

1. Sizlardan qaysi biri oldinga boradi

Faqat o'tish qayerda?

2. Tez orada kim oldinga uchadi

Svetofor nimani ko'rmaydi?

3. Yorug'lik yashil ekanligini kim biladi

Yo'l ochiq degan ma'noni anglatadi.

Va bu sariq yorug'lik har doim

Diqqat haqida gaplashasizmi?

4. Qizil chiroq nima ekanligini kim biladi

Bu hech qanday harakat yo'qligini anglatadimi?

5. Uyingizdan qaysi biringiz,

Yo'l bo'ylab yulka tutadimi?

6 Sizlardan qaysi biri yaqin aravada

kampirga yo'l berdi?

Pastki qator: Siz qanday yaxshi bolalarsiz! Yo'l qoidalarini yaxshi bilasiz! Endi men siz uchun xotirjamman. Sizga hech narsa bo'lmasligini aniq bilaman. Xayr.

Ko'zgu

Bolalar sayohat sizga yoqdimi? Siz eng ko'p nimani eslaysiz? Qaysi vazifalar sizga qiyin bo'ldi? (mashg'ulot bo'yicha qisqa so'rov)

Ehtimol, bu sizni qiziqtirishi mumkin:

1. 
     "Dunyoda yo'l harakati qoidalari juda ko'p" mavzusidagi ochiq dars stsenariysi Darsning maqsadi: o'qituvchilarning bolalarning yo'l qoidalari haqida bilimlarini boyitish bo'yicha ish tizimi; ...
   

2. 
     Ochiq dars: "Tuyg'ular yurtiga sayohat." MAQSAD: boshlang'ich maktab o'quvchilarida hissiy sohani rivojlantirish, boshqalarga ularning his-tuyg'ularini tushunishni o'rgatish va gapirish ... Salom bolalar! Ayting-chi, Firefly bog'i? Oh, qanday yaxshi! Bolalar, bu sehrli gul menga faqat sizga yordam bera olishingni aytdi. Guruhingizda ...