|
Bolalar bog'chasida ilg'or pedagogik tajriba
Bolalar bog'chasining Yer kuni loyihasi
Dolzarbligi.
Erni himoya qilish kerak
Mumkin bo'lgan usulda himoya qiling
Tog'lar, daryolar va dalalar -
Bu bizning butun Yerimiz.
Axir, hayot har soatda,
Demak, barchamizga bog'liq
Biz unga g'amxo'rlik qilishimiz -
Har kuni muhimroq.
Yer kuni bilan,
Bizning Yerimizga g'amxo'rlik qiling,
Va u sizga javob berdi -
Turli xil muammolardan saqlang!
Maktabgacha yoshdagi bolalik davrida shaxsning asoslari, shu jumladan tabiat va atrofdagi dunyoga munosabat o'rnatiladi. Bolalar bog'chasi uzluksiz ekologik ta'lim va tarbiya tizimining birinchi bo'g'inidir, shuning uchun men o'qituvchi sifatida maktabgacha yoshdagi bolalarda atrof-muhitni oqilona boshqarish madaniyati asoslarini shakllantiraman, insonning tabiat bilan o'zaro ta'sirining turli jihatlarini tushunishga hissa qo'shaman.
Men maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik tarbiyasini, avvalambor, axloqiy tarbiya deb bilaman, chunki inson atrofdagi tabiat dunyosiga bo'lgan munosabatining asosini asosiy insonparvarlik tuyg'ulari, ya'ni hayotning har qanday namoyon bo'lishining qadr-qimmatini anglash bo'lishi kerak. tabiatni muhofaza qilish va asrab-avaylash istagi.
Tabiatga insonparvarlik munosabatini shakllantirgan holda, har bir bola inson va tabiat bir-biri bilan bog'liqligini anglashiga erishishga harakat qilaman, shuning uchun tabiatga g'amxo'rlik insonga, uning kelajagiga g'amxo'rlik qilishdir va tabiatga zarar etkazadigan narsa insonga zarar keltiradi, shuning uchun harakatlar buning natijasida hammamizga xos bo'lgan uy buzilgan, axloqsizdir.
Men bolalarni tabiatga nisbatan ular kuchli tomonning pozitsiyasini egallab olishlari va shuning uchun uni homiylashlari, ularga g'amxo'rlik qilishlari va g'amxo'rlik qilishlari, shuningdek, boshqa odamlarning, tengdoshlarining va kattalarning harakatlarini sezishlari kerakligiga ishontiraman. va ularga tegishli etarli baho bering.
Albatta, bolalarda tabiatga bo'lgan insoniy munosabatni shakllantirish uchun faqat bilim etarli emas, shuning uchun men har bir bolani uning yoshiga mos keladigan amaliy mashg'ulotlarga jalb qilaman - bolalarning yovvoyi tabiat bilan doimiy va to'laqonli aloqasi uchun sharoit yarataman.
O'qituvchi sifatida mening vazifam - ota-onalar bilan bolalarni birlashtirib, barchamiz birligimiz va Yer uchun har birimiz alohida javobgar ekanligimizni anglashimiz va har birimiz uning go'zalligini asrab-avaylashimiz mumkin.
Maqsad: Bolalarning ekologik bilimlarini chuqurlashtirish, ularda tabiatga insonparvarlik munosabatini, Erdagi barcha hayot uchun mas'uliyat hissini tarbiyalash.
Vazifalar:
Bolalarda ekologik tafakkurni rivojlantirish, atrof-muhitga nisbatan o'z harakatlarining oqibatlari to'g'risida xabardor bo'lish qobiliyati; estetik tuyg'ular, tabiatning go'zalligini ko'rish, unga qoyil qolish qobiliyati.
Bolalarda tabiiy muhitda o'zini tutish normalari to'g'risida bilimlarni shakllantirish va ularni amalda va kundalik hayotda kuzatishga intilish.
Bolalarni tabiatni muhofaza qilish va muhofaza qilishda ularning mumkin bo'lgan ishtirokiga jalb qiling.
Tabiat dunyosiga hurmatni tarbiyalash.
Bolalarga umumiy ta'tilda va birgalikdagi ishlarda ishtirok etish quvonchini berish.
Yoshi: 6-7 yosh.
Loyiha turi: amaliyotga yo'naltirilgan, qisqa muddatli.
Amalga oshirilgan tadbirlar.
"Yer kuni" bayramining tarixi
"Tabiat va sog'liq"
"Yer sayyorasi xavf ostida"
"Bahorda odamlarning mehnati" kartinasi asosida hikoya tuzish
"Er bayrami" barelyef modellashtirish
vaziyatli suhbatlar:
Biz qanday qilib birga dam oldik?
Er sayyorasiga qanday yordam beryapsiz? ("Yaxshi - yomon" o'yini)
Sayohat o'yinlari: "Piyoda"
Maqsadli yurishlar:
"Spring City"
"Tabiat uyg'onadi"
Masofaviy ekskursiyalar:
"Elabuga buloqlari"
"Shishkinskiy joylar"
Rasmlar ko'rgazmasi
"Yaxshi ishlar panoramasi"
"Biz Yer sayyorasining farzandlarimiz"
Filmlar va multfilmlarni tomosha qilish:
N. Kalinina "Suv \u200b\u200bsirlari"
N. Pritulina "Kirpi sovg'asi"
Sovet Ittifoqi xalqlarining ertaklari «Nega? Nima uchun? Qanaqasiga?"
"Echki Yerni qanday ushlab oldi"
K. Paustovskiy "Porsuq burni"
E. Marysaev "Ayiqning onasi"
Badiiy adabiyotni o'qish:
Yer haqidagi maqollar va topishmoqlar.
A. "Yaylovda" bloki
S. Gorodetskiy. "Bahor qo'shig'i"
V. Jukovskiy. "Lark"
F. Tyutchev. "Buloq suvlari"
M. Zoshchenko "Buyuk sayohatchilar
K. Korovin "Sincap"
S. Alekseev "Birinchi tungi qo'chqor
N. Teleshov "Eng zo'r"
Yu.Koval "Rusachok-o'simlik shifokori"
Yu.Koval "Stozhok"
E. Nosov "Tomdagi qarg'aday adashgan"
E. Permyak "Qo'llar nima uchun?"
J. Tuvim - "Sabzavotlar"
K. I. Chukovskiy "Kirpi"
B. Zaxoder "Shaggy alifbosi"
I. Tokmakova "Oyatlardagi daraxtlar"
V. Byanki "Boltasiz ustalar"
V. Stepanov "Qushlar she'rda"
Yu. Entin "Ko'p olti oyoqli haqida"
A. Pushkin "Qish tongi"
S. Baruzdin "Tramvay haqidagi ertak"
V. Stepanov "Kasbni nomlang"
D. Rodari "Hunarmandlar nimani hidlaydi"
M. Drujinina "Bizning ko'chada nima bor"
V. Palchinskayte "No'xat uyi"
S. Mixalkov "Shirin tish"
S. Marshak "Mushuklar haqida she'rlar"
F. Tyutchev "Bahor momaqaldirog'i"
O'yinlar:
"Ekologik svetofor"
"Noyob va yo'qolib ketish xavfi ostida bo'lgan hayvonlar" o'yini
Musobaqa o'yinlari: "Mehnat qo'nishi" ning kulgili boshlanishi
Pedagogik o'yin vaziyatlari:
Mehnat faoliyati saytni tozalash, "Erni gullar bilan bezang" ko'chatlarini ekish.
Uy o'simliklarini ko'chirib o'tkazish va o'simliklarning o'sishi va hayoti uchun zarur bo'lgan narsalar haqida gapirish.
Chiqindilarni materialidan hunarmandchilik qilish.
Ota-onalar bilan ishlash:
Fotosuratlar to'plami, mavzuga oid materiallar.
"Yaxshi ishlar panoramasi", "Biz Yer sayyorasining farzandlarimiz" rasmlar tanlovi.
"22 aprel Yer kuni" stendini bezatish
Ota-onalar va bolalar o'rtasida eng yaxshi chiqindilarni tayyorlash bo'yicha tanlov: "Axlat fantaziyasi"
"Axlat fantaziyasi" tanlovi
Biror narsani tashlashdan oldin, odamlar bu axlat qancha vaqtgacha boshqalarni bezovta qilishi haqida o'ylamaydilar. Agar biz undan boshqa foydalanishni topmasak, axlat bizdan uzoqroq yashaydi.
Shishalar, sharbat qutilari, tuxum qobig'i, eski sumkalar, gazetalar - bu narsalar odatda axlat qutisiga tushadi. Bolalar va ularning ota-onalari tasavvur va ijodkorlikni namoyon etishlari va axlatga ikkinchi umr berishlari kerak.
Yakuniy tadbir: "Bizning uyimiz - Yer" nomli aksiyani o'tkazish
Kutilayotgan natija: Hamdardlik hissi shakllanadi, bolalar mehribonroq, tabiatga bo'lgan yaxshi tuyg'ular paydo bo'ladi va o'zlarining sayyora Yer sayyorasining boyligini saqlash va ko'paytirish zarurati to'g'risida bilim chuqurlashadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
