Языковые универсалии

Иерархические отношения.
Отношения между единицами разных уровней. Менее сложные единицы низших уровней входят в единицы высших. Это отношения между неоднородными элементами разных уровней языковой системы их подчинения друг другу как частного и общего, родового и видового, низшего и высшего.
Язык как объект языкознания
Языкознание – это наука о языке. Объект изучения лингвистики – язык. Но язык является объектом изучения и для других наук: логики, психологии, истории, литературоведения и т.д.
Логик занимается языком как формой логических утверждений. Психолога язык интересует как орудие мышления, как опора памяти, как учебный предмет, который изучается в школе. Для литературоведа язык – это первоэлемент любого произведения. Для историка – это ключ к древним памятникам: надписям, грамотам.
Все эти науки изучают язык как дополнительное средство
Предметом языкознания является язык в его системной целостности, а языкознание – это наука о языке, его общественной природе и функциях, его внутренней структуре, о закономерностях его функционирования и исторического развития, о классификации конкретных языков.
Сущность языка
Считается, что понимание сущности языка связано с ответом, по крайней мере, на два вопроса:
1 идеален язык или материален,
2 является ли язык биологическим, психическим, социальным или индивидуальным явлением. 
В истории языкознания известны разные ответы на эти вопросы:
1.Язык – явлениебиологическое, природное, не зависящее от человека (Август Шлейхер. Жизнь языка не отличается существенно от жизни всех других живых организмов – растений, животных. Как и эти последние, он имеет период роста от простейших структур к более сложным формам и период старения
2. Язык – явление психическое, возникающее вследствие действия коллективного или индивидуального духа.
Сторонники социально-психологического направления пытались объяснить сущность языка исходя из социальной природы психики человека. Гумбольдт полагал, что язык является выражением народного духа, под которым он понимал духовную и интеллектуальную деятельность народа, своеобразие «национального» сознания.