Языка программирования

2. Лекционные занятия
1 - таблица

	Темы лекционных занятии	Объем учебных часов
	5-семестр	20
	Циклы на Borland C++ Builder	2
	Изучения компонент Borland C++ Builder	2
	Стандартная палитра компонент Borland C++ Builder	2
	Палитра компонент Additional Borland C++ Builder	2
	Палитра компонент Dialogs Borland C++ Builder	2
	Действия и методы компонент Borland C++ Builder	2
	Массивы Borland C++ Builder	2
	Создания графических рисунков на Borland C++ Builder	2
	Графические инструменты Borland C++ Builder	2
	Анимации Borland на C++ Builder	2

Всего 20 часов

В процессе преподавания предмета для активизации внимания применяются современные методы (например, интерактивные), педагогические и информационно-коммуникационные (медиа образование, практические программные пакеты, презентации, электронно-дидактические).

-изучение лекционного материала с помощью современных компьютерных технологий и электронно-дидактических технологий;
-для введения основных понятий лекционного занятия используются технологии проблемного обучения.


3. Практические занятия
2 - таблица

	Темы практических занятии	Объем учебных часов
	5-семестр	20
	Линейное программирование на С++	2
	Работа с условными операторами на С++ Builder	2
	Указатели на языке C++ Builder	2
	Классы на языке C++ Builder	2
	Мультимедиа и анимация на языке C++ Builder	2
	Работа с циклами на Borland C++ Builder	2
	Работа с массивами на Borland C++ Builder	2
	Работа с функциями и процедурами на Borland C++ Builder	2
	Работа с файлами на Borland C++ Builder	2
	Разработка многоформных приложений Borland C++ Builder	2

Всего 20 часов
Практические занятия проводятся для каждой академической группы раздельно в аудиториях оснащенных мультимедийным оборудованием. На занятиях предполагается применение активных и интерактивных методов, работы в малых группах. Наглядные материалы и информация передаются с помощью мультимедийного оборудования.


4. Лабораторные занятия
3 - таблица

	Темы	Объем учебных часов
	5 семестр	36
	Применение Continue и Break в управляющих структурах	2
	Разработка и употребление функции на языке С++	2
	Работа с одномерными массивами на языке С++	2
	Работа с двумерными массивами на языке С++	2
	Работа с указателями на языке С++	2
	Работа со строковыми величинами на языке С++	2
	Работа со структурами и текстовыми файлами на языке С++	2
	Повторная загрузка функции на языке C ++	2
	Составления программ с применением компонент Label, Edit и Button на языке Borland C++ Builder	2
	Составления программ с применением компонент CheckBox, RadioGroup, ComboBox и ListBox на языке Borland C++ Builder	2
	Работа с файлами на языке С++. Диалоговые окна.	2
	Компоненты составляющие панель и меню на языке С++	2
	Составления программ на массивы на языке С++ Builder	2
	Составления программ на функции и процедуры на языке С++ Builder	2
	Строковые константы на языке Borland C++ Builder	2
	Работа с файлами на языке Borland C++ Builder	2
	Составления программ на графики на языке Borland C++ Builder	2
	Составления программ на мультимедиа и анимацию на языке Borland C++ Builder	2

Всего 36 часов


Самостоятельное образование

	Темы	Объем учебных часов
	5 семестр	38
	Мультимедиа на языке С++	2
	Анимация на языке С++	2
	Работа с файлами на языке С++	2
	Работа с диалоговыми окнами на языке С++	2
	Компоненты создающие панели на языке С++	2
	Компоненты создающие меню на языке С++	2
	Составные части программы языка С++	2
	Специальные знаки языка С++	2
	Константы. Литерные константы.	4
	Знаковые константы	2
	Выражения и операторы	2
	Математические операторы. Приоритет операторов.	2
	Операторы инкремент и декремент.	2
	Префикс и постфикс	2
	Блоки и комплексные выражения	2
	Запас памяти. Мера целых чисел	4
	Знаковые и без знаковые типы. Первоначальные типы переменных	2
	Приведения типа данных (data casting)	2
	Функции математической библиотеки	2

Всего 38 часов

Темы самообразования предназначены для их самостоятельного изучения, а также для самостоятельного изучения лекционных и практических занятий, проводимых в аудитории. Темы самообразования служат для помощи в прочном усвоении теоретических знаний, развития высокой степени понимания тем, расширения общего мировоззрения.

Учитывая специфику предмета, для подготовки к самообразованию студентам рекомендуются использовать следующие формы занятий:
- изучение тем и разделов предмета с использованием учебных и методических пособий;
- усвоение лекционной части с помощью раздаточного материала;
- работа с обучающими и оценивающими программами;
-изучение разделов предмета с помощью специальной литературы;
- глубокое изучение разделов и тем, связанных с выполнением учебно и научно – исследовательских работ студентами;
-использование в учебных занятиях активных и проблемных учебных методик.
По самостоятельно изученным темам студенты защищают подготовленные ими рефераты.


5. Критерии оценок и контроли знаний студентов по предмету

Методы оценки	Тесты, письменная работа, устный опрос, защита индивидуальных заданий
Критерий оценки	“отлично” ставится за уверенный, полный и связный ответ на теоретические вопросы, правильные и четкие определения, знание терминологии, логику курса, умение применять теоретические знания к решению практических задач, умение решать теоретические задачи. Допускается одна-две неточности в определениях или терминах и (или) одна ошибка в решении задачи, самостоятельно исправленная после того, как на нее указал преподаватель. “хорошо” ставится за достаточно полный ответ на теоретические вопросы и правильные ответы на наводящие вопросы преподавателя в случае ошибок. Полный ответ предполагает умение аргументировать и доказывать утверждения основных вопросов билета, приводить примеры, демонстрирующие существо вопросов билета. При ответе на дополнительные вопросы и в решении предложенной экзаменатором задачи допускается одна ошибка, которую студент должен уметь исправить с помощью преподавателя “удовлетворительно” выполнение всех аудиторных контрольных работ и всех самостоятельных зачетных работ. При ответе студент должен правильно сформулировать все определения и формулировки основных вопросов билета и дать правильные ответы на дополнительные вопросы. Уметь решить с помощью преподавателя предложенные задачи. “не удовлетворительно” ставится, если студент не выполнил программу текущего контроля, то есть не получил зачета по аудиторным контрольным работам и по самостоятельным зачетным работам. При наличии двух и более грубых ошибок при ответе на основной вопрос, которые не были исправлены после указания учителя; неправильные или неточные ответы на дополнительные вопросы.

7. Основные и дополнительные учебные литературы и источники информации
Основная литература

1. 
   Peter Gottschling. Descovering Modern C++. An Intensive Course for Scientists, Engineers and Programmers. “Addison-Wesley”, 2015y.
   
2. 
   Безручко В.Т.. Практикум по курсу информатики. М.Ж «Финансы и статистика», 2004 г.
   
3. 
   Дарахвелидзе П., Марков Э.. Программирование в Delphi7/ Учебник. Санкт-Петербург.: «БХВ-Петербург» 2003 г.
   
4. 
   Пестиков В.М., Маслобоев А.Н.. Turbo Paskal 7.0. Изучаем на примерах. Санкт-Петербург.: «БХВ-Петербург» 2003 г.
   
5. 
   Фаронов В.В. Программирование на языке высокого уровня Delphi/ Учебник. М.: «Питер», 2003 г.
   

Интернет сайты

• 
  www.tdpu.uz - Nizomiy nomidagi TDPU rasmiy sayti
  
• 
  www.tvchpdi.uz - Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti rasmiy sayti
  
• 
  www.gov.uz - O‘zbekiston Respublikasi hukumat portal
  
• 
  www.lex.uz - O‘zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari milliy bazasi
  
• 
  www.ziyonet.uz - Axborot ta’lim portali
  
• 
  www.edu.uz - Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi portali