Yaponiyada ta'lim: Qiziqarli faktlar. Yaponiya ta'lim tizimi

Yapon maktabining tarixi o'qituvchilarni eslatmasdan to'liq bo'lmaydi.

Xo'sh, yapon o'qituvchisi nimaga o'xshaydi? "Mening ikkinchi onam" yoki "ikkinchi dadam" nomi yaponiyalik o'qituvchiga tegishli bo'lishi mumkin edi, chunki yapon maktabida erkak o'qituvchilar juda ko'p. Yaponiyalik talaba uchun o'qituvchi biroz yaqin qarindosh. Boshlang'ich sinf o'qituvchisi bilan birgalikda o'quvchilar tushlik va darsdan keyin sinfni tozalashadi. Ko'pincha o'qituvchi bolalar o'rtasidagi barcha tafovutlarni ko'rib chiqadi va ularning quvonchlari yoki muvaffaqiyatsizliklari bilan bo'lishadi. Yapon maktabida o'qituvchining ish kuni ertalab 8 dan boshlanadi va kechqurun 6-7 da tugaydi. Yaponiyada maktab ta'tillari atigi 2 oy va 1 haftani tashkil qiladi, ammo bu faqat talabalar uchun va o'qituvchilar uchun kamroq.

Aytgancha, Yaponiyada pedagogik universitetlar yo'q, ular bu erda "o'qituvchilar" dan dars bermaydilar. Oliy ma'lumotga ega bo'lgan har qanday fuqaro imtihon topshirishi va o'qituvchilik uchun litsenziyaga ega bo'lishi mumkin. Nomni har 10 yilda bir marta tasdiqlash uchun o'qituvchi kurslarni o'tashi kerak, shundan so'ng litsenziyasi qayta tiklanishi mumkin. Bundan tashqari, ota-onalar yoki tuman xalq ta'limi qo'mitasi xodimlari o'qituvchilarni "qobiliyatsiz o'qituvchilar" deb tan olish huquqiga ega. Bunday holda, u "o'qitish tabiatini tuzatish" kurslarini o'tashga majbur bo'ladi.

Yaponiya o'qituvchilarni ish haqi to'lanadigan ishchilarning 25 foiziga qo'shilishini talab qiluvchi qonun qabul qildi. O'qituvchilarning o'rtacha ish haqi respublika o'rtacha ko'rsatkichidan 2,4 baravar yuqori.

Yapon maktab ta'limi dasturining asoslari Ta'lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan standartlar bilan belgilanadi. Mahalliy hokimiyat organlari dasturni moliyalashtirish, amalga oshirish, o'z hududlarida joylashgan maktablarni ish bilan ta'minlash uchun javobgardir.

Yaponiyadagi maktab uch bosqichda taqdim etiladi. Bu boshlang'ich, o'rta, o'rta maktab. Boshlang'ich va o'rta maktablar majburiy ta'lim darajasidir, o'rta maktabda o'qish shart emas, Yaponiya yoshlarining 90% dan ortig'i o'rta maktabda o'qishni davom ettirishga harakat qilishadi. Boshlang'ich va o'rta maktablarda o'qish bepul, siz o'rta maktab uchun pul to'lashingiz kerak.

Kichik yaponlar olti yoshidan boshlab boshlang'ich maktabga boradilar va 7-sinfgacha bu erda o'qishni davom ettiradilar. O'rta maktabda o'qish 7 dan 9 gacha davom etadi. O'rta maktabda o'qish uch yil ichida, 12-sinf oxirigacha olinadi.

Yaponiyadagi ta'lim tizimini ko'rsatadigan jadval

Yaponiya maktablarining xususiyatlari

Yaponiya maktablarining o'ziga xosligi shundan iboratki, sinf tarkibi har yili o'zgarib boradi, bu o'quvchilarga muloyimlikni rivojlantirishga imkon beradi, ko'plab tengdoshlari bilan do'stona munosabatlarni o'rnatishga imkon beradi. Yaponiya maktablaridagi o'qituvchilar ham har yili o'zgarib turadi. Yaponiya maktablarida darslar soni katta bo'lib, 30 dan 40 tagacha o'quvchilarni tashkil qiladi.

Yaponiya maktablarida o'quv yili 1 aprelda boshlanadi, u uch trimestrdan iborat bo'lib, ular bayramlar bilan bir-biridan ajralib turadi. Bahor va qishda maktab o'quvchilari o'n kun dam olishadi, yozgi ta'til muddati 40 kun. O'quv haftasi dushanbadan jumagacha davom etadi, ba'zi maktablarda ular shanba kuni o'qiydi va har ikkinchi shanba kuni o'quvchilar dam olishadi.

Yaponiya maktablarida darslar 50 daqiqagacha davom etadi, bolalarda dars davomiyligi 45 minut, keyin qisqa tanaffus bo'ladi. Yaponiyalik talaba uchun kunlik o'qish jarayoni soat 3-da tugaydi. Boshlang'ich sinflarda yapon tili, ijtimoiy fanlar, tabiiy fanlar, matematika, musiqa, tasviriy san'at, jismoniy tarbiya, uy-ro'zg'orlik fanlari o'qitiladi. Boshlang'ich maktab o'quvchilariga uy vazifasi berilmaydi, ular imtihon topshirishmaydi.

O'rta va o'rta maktabda ta'lim

Ikki yil oldin majburiy ta'lim uchun ingliz tili joriy qilindi, uni o'qitish o'rta maktabdan boshlab olib boriladi, faqat ona tili ona tili bo'lganlar uchun ingliz tilida o'qitilishi mumkin. Yaponiyadagi o'rta maktab yana bir nechta maxsus fanlarni o'qitadi, ularning tarkibi maktabning o'ziga bog'liq.

An'anaga ko'ra, yapon maktabida ona va ingliz tillarini o'rganish eng qiyin mavzular hisoblanadi. Talabalar imtihonlarni o'rta maktabdan boshlaydilar. Ular trimestr oxirida barcha fanlar bo'yicha imtihon topshirishadi, birinchi va ikkinchi trimestr o'rtasida imtihonlar matematika, tabiiy fanlar, ijtimoiy fanlar, yapon va ingliz tillarida o'tkaziladi.

Yapon talabalari bir soat ovqatlanishlari mumkin. Maktablarda oshxonalar mavjud emas, bolalar uchun issiq tushlik maxsus steril xonada tayyorlanadi, bu erda u alohida qutilarga joylashtiriladi, ular aravalarda sinflarga olib boriladi.

Maktab formasi

Har bir maktab formasini tanlaydi va uni kiyishi kerak. Kiyim-kechak, shuningdek, o'ziga xos belgisi bo'lgan yorqin beysbol qalpog'ini ham o'z ichiga oladi. Har bir maktabda yagona sport formasi mavjud.


Maktabni tozalash vazifasi yaponiyalik talabaning zimmasiga yuklatilgan - maktablarda texnik xodimlar yo'q, maktabning butun maydoni qismlarga bo'linadi, ularning tozaligi uchun ma'lum bir sinf mas'uldir. Darslar oxirida o'quvchilar sinflarini va ularga biriktirilgan maktab hududlarini tozalaydilar.

Chet ellik talabalarni o'qitish, ruslar uchun maktablar

Yaponiyada istiqomat qiluvchi barcha chet ellik talabalar maktabda o'qish huquqiga ega, uni shahar maktablarida olish mumkin. Buning uchun ota-onalar munitsipalitetga murojaat qilishlari kerak, u erda bolasi qaysi maktabda o'qishi mumkinligi to'g'risida ma'lumot beriladi. Maktabda o'qish uchun, ota-onalar yozma hisob-kitoblar va boshqa o'quv materiallari uchun o'z farzandlariga daftar sotib olishlari kifoya qiladi.

Yaponiyalik bolalar uchun o'quv jarayoni bolalar bog'chasiga qabul qilingan paytdan boshlanadi va bir bosqichdan ikkinchi bosqichga uzluksiz va uzluksiz o'tadi. Yaponiyadagi maktab ta'limi xususiyatlari, birinchidan, Yaponiya maktablarida o'quv yilini boshlash uchun biz uchun g'ayrioddiy sana.

Yaponiyalik bolalar uchun maktab aprel oyida boshlanadi. Bu sakura gullashining boshlanishi bilan bog'liq. Va nega, tabiat yangilanganida va uning atrofida bo'lsa, ehtimol bolalarda o'rganish uchun kayfiyat yuqori bo'lishi kerak.

O'quv yili oxirida bizning me'yorlarimizga to'g'ri keladigan o'quv yilining boshlanishi (pushaymon uchun), biz uchun odatiy emas. Rossiyada o'quv yili 1 sentyabrdan boshlanadi, deyarli barcha Evropada bolalar sentyabrda, ba'zi mamlakatlarda oktyabrdan kechroq o'qishni boshlaydilar. Amerikada har bir shtatda o'quv yili ham o'z sanasiga ega, ammo umuman olganda, maktablarda o'quv jarayoni avgustdan sentyabrgacha boshlanadi.

Ammo Osiyo uchun, o'quv yilining boshlanishi - mart - aprel, ajablanarli emas (Koreyada o'quv yili mart oyida boshlanadi), Hindistonda bolalar yozda - 1-iyunda umuman o'qishni boshlaydilar. Bu yozda biz dam olishni, suzishni, quyoshda dam olishni xohlaymiz - va ularda doimo yoz bor. (Albatta, bu men uchun jiddiy emas. Har bir mamlakatda o'z sabablari va sabablari bor, nima uchun hozirgi paytda biron bir narsa yuz bermoqda, men bu masalani o'rganmaganman).

Yaponiyaga qaytaylik: o'quv yilida - uch trimestr va birinchisi apreldan 20 iyulgacha davom etadi, keyin eng uzoq yozgi ta'til beriladi va mashg'ulotlarning ikkinchi bosqichi 1 sentyabrdan boshlanadi, keyin 26 dekabrdan 6 yanvargacha, qishki ta'til va 7 yanvar oxirgi trimestrda boshlanadi. 25 martda tugaydi va o'quv yili u bilan tugaydi. Bir haftadan so'ng, o'quvchilar maktabga qaytishadi, lekin bitta sinf tomonidan katta bo'ladi.

Ko'rib turganingizdek, rus bolalari uchun ta'tillar ancha uzoqroq. Ammo yaponiyalik bolalar qisqa ta'til paytida o'qishni to'xtatmaydilar, chunki ularga uy vazifasi beriladi va ularning ba'zilari maxsus maktab va kurslarda o'qishni davom ettirmoqdalar. Ota-onalar ham, maktab o'quvchilari ham o'zlari biladilarki, maktabda o'qish ularga etarli darajada bilim bermaydi, buning natijasida kelajakda davlat universitetiga o'qishga kirish mumkin bo'ladi.

Shuning uchun, o'quvchilarning katta qismi xususiy maktablarda o'qishadi va maktabda o'qish bilan bir vaqtda ( jukuva tayyorgarlik maktablari ( hebiku) Ushbu mashg'ulot maktabdan keyin amalga oshiriladi va Yaponiya uchun odatiy hol, kechqurun soat 9 da ko'chalar va jamoat transporti o'quvchilarni maktabni tugatgandan so'ng yopinchiqlar bilan to'ldirishadi.   jukuuyga qaytish.

Shanba akademik deb hisoblanganiga qaramay, yakshanba kuni bolalar qo'shimcha ta'lim muassasalariga qatnaydilar. Bunday katta intensivlik, Yaponiyada maktab ta'limining yana bir xususiyatidir.

Maktablarda darsliklar o'quvchilarga bepul beriladi. Barcha maktablar Yaponiya Ta'lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan yagona dasturlar asosida ishlaydi, ammo elita maktablari soat sonini ozgina o'zgartirgan yoki qo'shimcha fanlarni kiritgan holda ularni o'z xohishiga ko'ra o'zgartirish va tuzatish huquqiga ega.

Shuningdek, Yaponiyadagi maktab ta'limining o'ziga xos xususiyati shundan iboratki, barcha maktablar yagona dastur asosida ishlaydi, ammo Yaponiyada yagona darsliklar mavjud emas, ayniqsa tarix, geografiya, adabiyot va shu kabi mavzularda. talabalar yashaydigan mintaqani hisobga olgan holda. Ya'ni, maktab o'z mintaqasini, uning tabiati, iqlimi, mintaqaning rivojlanish tarixi, ushbu hududda yashagan taniqli odamlarni chuqur o'rganish.

Shtat (jamoat) maktablarida darslar soni 40 kishiga yetadi. Sinf odatda 4-6 kishidan iborat guruhlarga bo'linadi, ularning har biri o'z etakchisiga ega. Guruhlar maktabga borishadi, darslardan tashqari guruhlarda muloqot qilishadi, bola yolg'iz emas, u doimo jamiyatda. Maktab o'quvchilarni faol ravishda faollashtirishda davom etmoqda. Maktablar odatda talabalar yashaydigan joyga yaqin joylashgan. Maktab o'z shakliga ega, boshlang'ich maktabda maktab majburiy emas, ammo o'rta maktabdan boshlab   seifuku  (maktab formasi) talab qilinadi. An'anaga ko'ra o'g'il bolalar uchun harbiy uslubdagi kiyim-kechak, dengizchilar uchun esa dengizchilar taqdim etiladi. Aytishlaricha, yapon talabasi uchun to'liq ta'lim shart emas, o'rta maktabni tugatish kifoya qiladi, ammo shunga qaramay 95% bolalar o'rta maktabda tahsil olishadi. Yaponiyadagi maktab ta'limining yana bir o'ziga xos xususiyati shundaki, o'rta maktab dasturlarini amalga oshiradigan davlat maktablarining ulushi 99% dan 75,7% gacha kamayadi, davlat maktablari esa xususiy maktablarga almashtirilib, ular 24 taga etadi.

Farzandlarimiz singari, onalar uyda o'qiydilar, lekin onasi bolasining maktab hayotida qatnashadi, unga tez-tez tashrif buyuradi. Shuni yodda tutish kerakki, qoida tariqasida u ishlamaydi yoki yarim vaqtda ishlaydi. O'z navbatida, yaponiyalik bola (talaba) juda intizomli va deyarli darslarni qoldirmaydi. Bolalar uchun darslarga qatnash darajasi 99,98%. Bu juda ajoyib ko'rinadi.

Ehtimol, bunday yuqori trafik uchun sir bor. Maktabda qanday bo'lishini bilmayman, lekin men o'quvchining darslarga borishga qanday undovi borligini ayta olaman: mashg'ulot uchun juda ko'p pul to'langaniga qaramay, agar talaba kasal bo'lsa, u darslarga bormasligi mumkin, ammo u tugaganligi to'g'risida hujjat olish uchun. o'quv yurtining talabasi o'tkazib yuborilgan darslarni tugatishi, ya'ni o'qituvchi bilan qo'shimcha ishlashi kerak, ammo qo'shimcha haq evaziga va qabulning bir kunida biz qo'shimcha pul to'lashimiz kerak edi - 6000 rubl. Shundan so'ng, siz bunga arziydimi yoki darslarga borishni yaxshiroq deb o'ylaysiz. Bu boshqa vaziyat ekanligi aniq, ammo rag'batlantiruvchi boshlang'ich har doim topilishi mumkin.

Начало формы