Yangibozor pedagogika kolleji

Yangi o’quv material bayoni: 3. Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi; 4. Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan Mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi (2-ilova). 7.Mustahkamlash uchun savollar beradi (3-ilova). 1.Qanday o’yinchoqlar-analog o’yinchoqlaridir? 2.Ttirik mavjudotlarning o’ziga xos xususiyatlari shakllantirish deganda nimani tishunasiz?. 3.Jonli va jonsiz narsalar bilan tubdan farq qiladigan faoliyat turlarini ko’rsating. 4. Bolalar hayotida analog o’yinchoqlari qanday rol o’ynaydi? 5. O’yinni tashkil etuvchi jarayon necha bo’lib o’rganiladi? 6. Analog o’yinchoqlarni bir vaqtning o’zida tirik ob’yekt bilan qo’llash mumkinmi? 7.Analog o’yinchoqlardan o’yin motivatsiyasi va bilvositasi jarayonida qanday natijalarga erishish mumkin? 8. Analog o’yinchoqlari orqali bolalarning qanday bilim doiralari oshib boradi?
Savol- javob asosida uy vazifalarini tekshirish. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10 daqiqa)