Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги
487 
Imkoniyati cheklangan talabalar uchun masofaviy o'qitish uchun 
moslashuvchanlik va qulaylik ularning butun hayotidan foyda olishlarini anglatadi.
Ushbu imtiyozlar nogironlar uchun ko'proq ish haqi ko'rinishida beriladi, chunki 
ishsizlik darajasi umumiy aholiga nisbatan to'rt baravar ko'p. Ta'lim olishda teng 
imkoniyatlar mavjud bo'lsa, barchaning qobiliyatlari va ishga joylashish 
imkoniyatlari bir xil bo'ladi. 
Xulosa. Dunyo bo'ylab masofadan o'qitish kompyuter va internetga ega 
bo'lganlar uchun ta'lim va martaba ko'tarilish imkoniyatlarini taklif etadi. Biroq, 
ba'zi potentsial talabalarning ushbu texnologiyalardan foydalanish imkoniyati 
cheklangan va materiallarni loyihalash qiyin bo'lganligi sababli o'quv jarayonida 
to'liq qatnasha olmaydilar. Ushbu shaxslar turli xil nogiron odamlarni o'z ichiga 
oladi. Ushbu maqolada nogiron talabalarga tegishli sharoitlarni yaratishda olib 
borilayotgan sa'y-harakatlarni muhokama qiladilar.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati. 
1. O‘zbekiston‖Respublikasi‖Vazirlar‖Mahkamasining‖2018‖yil‖2‖iyundagi 417-
sonli‖ ‚Nogironligi‖ bo‘lgan‖ odamlarni‖ davlat‖ granti‖ asosida‖ qo‘shimcha‖ kvotalar‖
bo‘yicha‖ oliy‖ ta’lim‖ muassasalariga‖ qabul‖ qilish‖ tartibi‖ to‘g‘risidagi‖ nizomni‖
tasdiqlash‖to‘g‘risida‛‖gi‖qarori. 
2. Ushbu saytdan: https://lex.uz/docs/3765162 "Nogironligi bo'lgan odamlarni 
davlat tomonidan qo'llab-quvvatlash tizimini tubdan takomillashtirish chora-
tadbirlari to'g'risida" 2017 yil 1 dekabrdagi 5270-sonli Farmoni.  
3. Masofaviy ta'lim bo'yicha Amerika jurnali, I 8 (1), 51-62. Ericson, M. J., & 
Larvin, K. H. (2016).  
4. Ta'limda baholash va tadqiqotlar xalqaro jurnal, 5 (1), 76-81. Fichten, C., 
Asuncion, J., Barile, C., Robillar, M., va Lamb, D. (2003).