Yakuniy nazorat savolari. 200 ta # Pedagogika fanining ob’yekti kim?

# To‘garaklar, klublar, olimpiadalar, viktorinalar, ko‘rgazmalar, ekspeditsiyalar va hokazolar ta’limni tashkil etishning qaysi shakliga misol bo‘la oladi?
- Frontal
- Yordamchi
- Asosiy
- Guruhiy
# Quyidagi ketma-ketlik qaysi dars turi uchun xarakterli sanaladi?
- tashkiliy qism;
- yangi mavzuni bayon qilish;
- o‘rganilgan materialni mustahkamlash;
- uy vazifasini berish
# Aralash darsning tuzilishi?
- Takrorlash
- Yangi bilimlarni bayon qilish darsining tuzilishi
- O‘rganilganlarni takrorlash va mustahkamlash darsining tuzilishi
- Laboratoriya darslarining tuzilishi
# Quyidagi ketma-ketlik qaysi dars turi uchun xarakterli sanaladi?
a) tashkiliy qism;
b) o‘rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish);
v) nazorat ishini o‘tkazish;
g) uy vazifasi (o‘rganilganlarni qayta takrorlash maqsadida).
- O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish darsining tuzilishi
- Yangi bilimlarni bayon qilish darsining tuzilishi
- O‘rganilganlarni takrorlash va mustahkamlash darsining tuzilishi
- Laboratoriya darslarining tuzilishi
# Har bir darsning ta’lim vazifalarini aniq belgilash, darsni axborotlar bilan boyitish, ijtimoiy va shaxsiy ehtiyojlarni hisobga olish bilan mazmunini optimallashtirish darsning qaysi funktsiyasiga misol bo‘la oladi?
- Tarbiyaviy
- Didiktik
- Rivojlantiruvchi
- Motivatsiyalovchi
# O‘quvchilarda o‘quv-o‘rganish faoliyati ijobiy sifatlari, qiziqish, ijodiy tashabbuskorlik va faollik shakllantirish darsning qaysi funktsiyasiga misol bo‘la oladi?
- Tarbiyaviy
- Didiktik
- Rivojlantiruvchi
-Motivatsiyalovchi
# O‘rganilganlarni takrorlash va mustahkamlash darsining tuzilishi qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
- tashkiliy qism; nazariy materiallarni mustahkamlash; laboratoriya ishini o‘tkazish; o‘quvchilarni baholash; uy vazifasi.
- tashkiliy qism; nazariy materiallarni mustahkamlash; amaliy ish topshiriqlarini bajarish; o‘quvchilarni baholash; uy vazifasi.
- tashkiliy qism; o‘rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish); nazorat ishini o‘tkazish; uy vazifasi (o‘rganilganlarni qayta takrorlash maqsadida)
- tashkiliy qism; o‘rganilgan mavzularga doir savol-javob o‘tkazish; o‘rganilgan mavzularga doir amaliy topshiriqlarni bajarish; o‘quvchilarni baholash.
# O‘quvchilarga diqqat-e’tiborli munosabatda bo‘lib, pedagogik odob talablariga amal qilish, o‘quvchilar bilan hamkorlik va ularning muvaffaqiyat qozonishlaridan manfaatdor bo‘lish darsning qaysi funktsiyasining tarkibiy qismi hisoblanadi?
- Tarbiyaviy
- Didiktik
- Rivojlantiruvchi
- Motivatsiyalovchi
# Lektsiya, praktikumlar, laboratoriya mashg‘ulotlari, seminarlar, konsultatsiyalar, uy vazifalari ta’limni tashkil etishning qaysi shakliga misol bo‘la oladi?
- Frontal
- Qo‘shimcha
- Asosiy
- Guruhiy