Yakuniy nazorat savolari. 200 ta # Pedagogika fanining ob’yekti kim?

# Aralashgan dars qurilishini ko‘rsating:
- Tashkiliy qism, uy vazifasini tekshirish, yangi mavzu bayoni, yangi mavzuni mustahkamlash, darsni yakunlash va uyga vazifa berish;
-Tashkiliy qism, uy vazifasini so‘rash, o’tilganlarni mustahkamlash, yangi mavzu bayoni, yangi mavzuni mustahkamlash, darsni yakunlash va uyga vazifa berish;
- Tashkiliy qism, yangi mavzu bayoni, mustahkamlash, darsni yakunlash;
- Mavzuni tushuntirish,baho qo`yish,uyga vazifa berish;
# Tarbiyaga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni aniqlang.
- tarbiya ijtimoiy hayot hodisasidir;
- ta’lim jarayonida beriladigan ish mazmuni, maqsadga ko’ra amalga oshiradigan xatti-harakatlar yig’indisi;
- tarbiyachi o’zi xohlagan sifatlarni tarbiyalanuvchilar ongiga sindirish uchun ularning ruhiyatiga ma’lum bir maqsadga ko’ra tizimli ta’sir ko’rsatishidir;
- o’quvchilarga maqsadli ta’sir ko’rsatish;
# “Tarbiya biz uchun yo hayot, yo momot , yo najot, yo halokat, yo saodat, yo falokat masalasidir”so`zlarining muallifi kim?
- Yan Amos Komenskiy;
- Abdulla Avloniy;
- Abdurahmon Jomiy;
- K.D.Ushinskiy.
# Quyidagi javoblarning qaysi birida tarbiya metodlari to`g`ri ko`rsatilgan?
-og`zaki, ko`rsatmali, amaliy;
- rag`batlantirish, jazolash, o`z-o`zini tarbiyalovchi;
- namuna, munozara, suhbat.
- ijtimoiy ongni shakllantiruvchi, faoliyatga undovchi, o`z – o`zini tarbiyalovchi, ijobiy hatti-harakatga undovchi;
# O’z – o’zini tarbiyalash metodlari.
- o`z-o`ziga hisobot, nazorat, suhbat
- shaxsiy majburiyat, o`z-o`zini nazorot qilish o’z-o’zini baholash ;
- o`z-o`zini nazorat qilish, o’z-o’zini tahlil qilish, o’z-o’ziga hisobat berish, o’z-o’zini baholash, shaxsiy majburiyat;
- shaxsiy majburiyat, o`z-o`zini baholash o’z faoliyatini tahlil qilish
# O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tekshirishning turlari:
- kundalik, mavzu bo’yicha, yakuniy;
- joriy, oraliq, og’zaki;
- joriy, kundalik, oraliq;
- og’zaki, yozma, test, masofali;