Я будущий экономист

Особенности возникновения и становления экономической профессии
Профессия экономиста возникла сотни лет назад, когда начали существовать основные экономические концепции: товар, обмен, деньги. Профессия экономиста возникла сотни лет назад, когда начали существовать основные экономические концепции: товар, обмен, деньги. 
Древние греки использовали слово «ойкономия» для управления экономикой (oicos - дом, дом и nomas - закон). Таким образом, этот термин можно использовать для обозначения теории и практики наиболее эффективного ведения сельского хозяйства. 
Термин «экономика» также используется для обозначения отраслей научного знания - политической экономии, экономики промышленности, экономики сельского хозяйства, экономики торговли. Большое количество экономистов призвано изучать экономические процессы, происходящие в обществе, и разрабатывать пути и способы их достижения. методы достижения целей, продиктованных настоящим. 
Компетенции, которыми должен обладать современный экономист, существенно отличаются от тех, которыми обладали экономисты прошлого. Если современный экономист- неоклассик сравнит свои компетенции с компетенциями своих коллег в прошлом, он будет чрезвычайно удивлен «схоластикой», «литературной» и абстрактной экономической теорией прошлого, где больше внимания уделялось словесному описанию и логике. экономического анализа, а не создание эконометрических моделей и их эмпирическая проверка. По классификации О. Конта, экономическая наука XIX века еще не стала положительной наукой, а находилась лишь на стадии метафизических построений, которые по большей части не квалифицировались.
Преодоление метафизической природы экономической теории предполагало принятие стандартов и методов наиболее успешной точной науки - физики, а точнее классической механики. Ключевая метафора экономической теории - равновесие, несомненно, заимствована из физики, а не из биологии, которой, по мнению А. Маршалла, имя которого обычно связывают с переходом от метафизики к позитивной теории в области экономических исследований, должно служить как модель экономической теории будущего. Правда, сам А. Маршалл предпочел более простой канон физики .
Выбор, сделанный экономическим сообществом в конце XIX века, оказался решающим для развития экономической науки до начала XXI века. Послевоенный период оказался особенно важным, когда сформировались наиболее авторитетные школы экономической мысли и произошла интенсивная институционализация экономического сообщества. 
Профессионализация экономической науки начинается только в конце XIX века, до этого времени можно было выделить лишь более или менее удачные попытки создать сообщество единомышленников, и если представители системы меркантилизма могли только очень условно можно отнести к определенной «школы» или «направления», а затем уже физиократы под Ф. Кенэ руководством было принято считать своего рода профессиональным сообществом, объединяет не только харизматичного личности «учителя», но и рядом «догм», например, о естественной способности земли производить богатство в большем объеме, чем во всех других секторах экономики. Неудивительно , что они называли себя «экономистами», в отличие, например, от А. Смита и Д. Юма, которые называли себя философами, хотя история оценивала их по-разному (особенно первого из них).
А. Смит отличался от своих предшественников, прежде всего тем, что уделял политическим рекомендациям гораздо меньше внимания, чем его учителя-физиократы, последние стремились напрямую влиять на экономическую политику государства: введение единого налога, ограничение доли населения, занятого непроизводительным трудом и др., недаром группу экономистов, объединенных вокруг личности Ф. Кенэ, называли «сектой», и они считали себя посвященными, которые должны были воплощать идеи учителя. в реальность. Хотя идеи физиократов остаются актуальными и сегодня, тем не менее, их анализ начинается не с того, как складывается стихийный порядок, а с конструктивизма, что методологически крайне опасно, так как по сути это не более чем создание утопии без попытки понять ту экономическую реальность, в которой они пытаются насаждать что-то, что претендует на то, чтобы быть разумным.
Физиократы и меркантилисты уделяли теории гораздо меньше внимания, чем классики английской политической экономии. Последний понимал роль экономиста не в конструктивизме (общая черта первых школ политической экономии), а в изучении спонтанного порядка, который развивается непреднамеренно, без единого органа, планирующего этот процесс. Поэтому А. Смит и его последователи отдавали приоритет образованию. Именно через просвещение, а не обходя его (как в случае с меркантилистами и физиократами), следует постепенно улучшать экономический порядок. Представители английской политической экономии заложили краеугольный камень понимания особой роли экономиста в обществе, экономиста-педагога.
Впоследствии этот высокий статус в обществе использовали различные представители социализма и интервенционизма. Тем более что марксизм здесь не самый яркий представитель. Уже J.S. Милль в своих «Основах политической экономии» занял позицию рикардианской трудовой теории стоимости, которая отрицает роль субъективного фактора в процессе формирования стоимости. Не зря Л. фон Мизес сказал, что «по сравнению с Миллем все другие социалистические авторы - даже Маркс, Энгельс и Ласаль - почти не имеют никакого значения».
К 1870 году экономическая теория оказалась на распутье. Маржиналистская революция произошла одновременно в трех интеллектуальных центрах, породив австрийскую школу, школу Лозанны и школу Кембриджа. Последние два, в отличие от первого, никогда не следовали последовательно принципу методологического индивидуализма. И если К. Менгер сумел совместить атомистический анализ с эволюционной теорией институтов, то последние две школы - особенно после публикации главной книги А. Маршалла «Основы экономической науки» в 1890 году - смешивали индивидуализм с коллективизмом и объективизмом. попытки сохранить рикардианство (случай А. Маршалла), а также математизировать (случай Л. Вальраса, В. Парето) то, что не поддается математизации, есть субъективная творческая деятельность человека, что убедительно показано в своем трактате по экономической теории Л. фон Мизеса . Кроме того, позитивизм, выбранный в качестве основной методологии маршаллианства, заложил основы конструктивизма в экономической теории, которая доминирует по сей день. Экономисты стали специалистами в ТАКСИС (навязанный, искусственно созданный порядок), а НОМОС или КОСМОС (стихийный порядок) оказались невостребованным сообществом экономистов. С того момента, как сообщество экономистов сделало выбор в пользу технократизма, до сегодняшнего дня мало что изменилось.
Австрийская школа политической экономии была единственной школой, где после маржиналистской революции и до сегодняшнего дня особое внимание уделялось НОМОС. Поэтому она осталась хранительницей идеалов просвещения. Л. фон Мизес сказал в этой связи, что экономисты не могут позволить себе быть специалистами, оперирующими понятиями (включая математические), о которых просвещенная часть общества не имеет представления; Идеи экономистов должны быть достоянием гражданского общества, а не технократов .
Но сегодня ситуация такова, что сообщество технократических экономистов является источником интеллектуального обоснования интервенционизма, разрушающего спонтанный порядок (НОМОС).
Таким образом, экономист - это специалист по анализу финансово-хозяйственной деятельности (предприятий, отраслей) С целью ее улучшения.
За прошедшие столетия функции экономиста заметно изменились и расширились. Экономист собирает и анализирует данные о производственной деятельности, затем оценивает, насколько она успешна, и, в конечном итоге, готовит предложения для руководства по совершенствованию производственных технологий и рабочей силы. Экономисты работают по нескольким направлениям. Например, экономист по труду рассчитывает зарплату по каждой профессии, от бухгалтера до шахтера.