|
особенности классификации в задаче слежения за несколькими
движущимися объектами
в задачах слежения за несколькими движущимися объектами проис-
ходит разделение предъявляемых стимулов на цели и нецелевые объекты
(дистракторы) . классификации также подвергается дополнительный объ-
ект в задачах, индуцирующих слепоту по невниманию . Слепота по невнима-
нию — перцептивная ошибка, заключающаяся в невозможности обнаруже-
ния яркого, но иррелевантного задаче стимула, при условии загрузки вни-
мания основной задачей; далее — Сн (
Mack, Rock
, 1998) . дополнительный
объект включает в себя признаки как целевых объектов, так и дистракторов .
таким образом, он не может быть отнесен ни к тем, ни к другим, поэтому
воспринимается как отдельный класс объектов (
Кувалдина, Кулиева, Семе-
нихина
, 2013, в печати) .
нас интересовало, насколько первичная классификация объектов
повлияет на обнаружение дополнительного стимула при условии повыше-
ния релевантности этого стимула . Мы предположили, что, во-первых, нали-
чие сформированного образа цели к моменту появления дополнительного
стимула повысит уровень Сн . во-вторых, образ цели сохранится и на время
выполнения последующего (второго) задания, таким образом повышая уро-
вень Сн относительно группы испытуемых, у которых не было возможно-
сти сформировать образ цели предварительно .
всего в исследовании приняли участие 30 человек (из них 11 мужчин),
средний возраст — 22 года . большинство испытуемых — студенты СПбгу .
в качестве метода исследования использовалась модифицированная задача
слежения за несколькими движущимися объектами, с включением допол-
нительного объекта (задача в рамках парадигмы слепоты по невниманию,
поддерживаемой динамически (
Most et al.
, 2001, 2005,
Кувалдина
, 2010)) . Экс-
перимент был проведен по межгрупповому плану . испытуемые были раз-
делены на две группы; каждой группе предъявлялось два ролика, при этом
первый ролик различался, а второй был одинаковым: на сером фоне с перио-
дичностью в 1 секунду появлялись буквы L и T . объекты появлялись по оче-
реди: одна белая, одна черная . После предъявления четвертой буквы появ-
лялся дополнительный объект: крест светло-серого цвета (яркость 75%), и
двигался по экрану в течение 7 секунд . Первый ролик был призван сформи-
ровать образ цели у испытуемых и различался порядком предъявления сти-
мулов . Первой группе предъявлялись сначала все целевые объекты (белые
буквы), потом все дистракторы; второй группе — наоборот . дополнитель-
ный объект также предъявлялся после четвертой буквы . релевантность
дополнительного объекта повышалась посредством инструкции «считать
удары светлых объектов о края экрана» . однако испытуемым сообщалось,
что целевых объектов будет 4 . основываясь на полученных ранее данных,
мы предположили, что в первой группе (где первыми на экране появляются
4 белых объекта) образ цели будет сформирован путем переформулировки
инструкции (
Кувалдина, Басова
, 2012) . так, испытуемые выделят в качестве
целевых не светлые объекты, а белые, что исключает попадание в этот класс
светло-серого креста .
были получены следующие результаты . в первой группе уровень Сн в
первом ролике (процент испытуемых, не заметивших дополнительный объ-
ект — крест) был равен 73%, во второй группе — 20% . Полученные различия
статистически достоверны (хи-квадрат (1, N = 30) = 8,571; p < 0 .01) . Это позво-
ляет говорить о том, что в качестве цели в первой группе действительно были
выбраны белые объекты . таким образом, подтверждена первая гипотеза о
том, что появление дополнительного объекта после формирования образа
цели снизит шансы его обнаружить . уровень слепоты по невниманию во
втором ролике в первой группе был равен 47%, а во второй — 27% . хотя ста-
тистически достоверных различий не обнаружено (хи-квадрат (1, N = 30) =
1,292; p > 0 .1) . хотя процентное соотношение уровня Сн различается в ожи-
даемую сторону, полученные результаты не позволяют сделать однозначный
вывод о влиянии предварительного формирования цели на обнаружение
дополнительного стимула в последующем задании . таким образом, вторая
гипотеза не подтверждена . Мы предполагаем, что это может объясняться
малым объемом выборки . результаты данного эксперимента говорят о том,
что, во-первых, формирование образа цели зависит от порядка появления
стимулов . и, во-вторых, Сн зависит от первичной классификации целевых
объектов и дистракторов . если образ цели сформировался до появления
дополнительного объекта, шансы его заметить снижаются .
исследование поддержано грантом Президента рФ для молодых канди-
датов наук и их руководителей № 14 .124 .13 .6068-Мк .
Лаврова А.И.
Do'stlaringiz bilan baham: |
