Xotira va kasb faoliyati Reja: Kirish Kasbiy faoliyatning muvaffaqiyatli kechishida xotiraning o’rni

Xotira turlari
Xotira - bu o'tmish tajribasini tashkil qilish va saqlash jarayoni, uni faoliyatda qayta ishlatish yoki ong sohasiga qayta kirish imkonini beradi. Bu psixikani tashkil etishda birlashtiruvchi bo'g'in bo'lgan eng muhim psixik funktsiyadir. Bu shaxsning yaxlitligi va birligini ta'minlaydi. Har bir kognitiv jarayon xotiraga aylanadi va har bir xotira boshqa narsaga aylanadi. Xotira nafaqat har bir shaxs, balki butun jamiyat hayoti va faoliyati uchun katta ahamiyatga ega. Qadimgi yunon mifologiyasida xotiraning insoniyat madaniyati rivojlanishidagi muhim roli e'tirof etilgan.
Xotirani hayot tajribasini qabul qilish, saqlash va takrorlash qobiliyati sifatida aniqlash mumkin. Xulq-atvorning turli xil instinktlari, tug'ma va orttirilgan mexanizmlari shaxsiy hayot tajribasi jarayonida muhrlangan, meros qilib olingan yoki orttirilgan narsadir. Bunday tajribani doimiy ravishda yangilab turmasa, uni mos sharoitlarda ko'paytirmasa, tirik organizmlar hozirgi tez o'zgaruvchan hayot hodisalariga moslasha olmaydi.
Xotira tufayli odam ilgari idrok etilgan narsa yoki hodisalar haqida tasavvurga ega bo'lib, buning natijasida uning ongining mazmuni mavjud sezgilar va sezgilar bilan chegaralanib qolmaydi, balki o'tmishda olingan tajriba va bilimlarni ham o'z ichiga oladi. Biz o'z fikrlarimizni eslaymiz, narsalar va ularning mavjudligi qonunlari haqida bizda paydo bo'lgan tushunchalarni xotiramizda saqlaymiz. Xotira bizning kelajakdagi harakatlarimiz va xatti-harakatlarimizni tartibga solish uchun ushbu tushunchalardan foydalanishga imkon beradi.
Agar odam xotiraga ega bo'lmasa, uning fikrlash qobiliyati juda cheklangan bo'lar edi, chunki u faqat bevosita idrok etish jarayonida olingan materialda amalga oshiriladi.
S.L. Rubinshteynning ta'kidlashicha, xotirasiz o'tmishga asoslangan bilim va ko'nikmalar bo'lmaydi. Shaxsiy ongning birligida yopilgan psixik hayot bo'lmaydi va butun hayotimiz orqali o'tib, bizni o'zimiznikiga aylantiruvchi mohiyatan uzluksiz o'qitish haqiqati mumkin emas edi.
I. M. Sechenov xotirani “aqliy hayotning asosiy sharti”, “aqliy rivojlanishning tamal toshi” deb hisoblagan. Xotira - bu "barcha aqliy rivojlanishning asosi bo'lgan kuch. Agar bu kuch bo'lmaganida, har bir haqiqiy his-tuyg'u o'zidan keyin hech qanday iz qoldirmasdan, millioninchi marta takrorlanishida xuddi birinchisi kabi - aniq his-tuyg'ularning oqibatlari bilan aniqlanishi va aniqlanishi kerak edi. Umuman olganda, aqliy rivojlanish imkonsiz bo'lar edi. Xotirasiz, dedi I. M. Sechenov, bizning his-tuyg'ularimiz va in'ikoslarimiz paydo bo'lishi bilan izsiz yo'qolib, odamni yangi tug'ilgan chaqaloq holatida abadiy qoldiradi.
Bizning harakatlarimiz bir xil bo'lar edi: biz ularda faqat bevosita qo'zg'atuvchilarga tug'ma reaktsiyalar bilan cheklanib qolamiz va kelajakdagi ishimizni oldingi tajriba asosida rejalashtirish imkoniyatidan mahrum bo'lar edik.
Idrok etish jarayonida xotira ham organik ishtirok etadi. "Biz ko'rgan va eshitgan narsalar doimo ilgari ko'rilgan va eshitilgan elementlarni o'z ichiga oladi. Shu sababli, har qanday yangi ko'rish va eshitish jarayonida xotira omboridan qayta ishlab chiqarilgan o'xshash elementlar ikkinchisining mahsulotlariga qo'shiladi, lekin alohida emas, balki ular xotira omborida ro'yxatga olingan kombinatsiyalarda "(I.M. Sechenov) ).
Barcha idrok idrok etilayotgan narsani tushunishni nazarda tutadi va bu faqat o'tmish tajribasidan xotirada qayta tiklanadigan tasavvurlar ishtirokida mumkin;
Qisqa muddatli xotira fikrlashni tashkil etish uchun katta ahamiyatga ega; ikkinchisining materiali, qoida tariqasida, qisqa muddatli xotirada yoki o'z xususiyatlariga ko'ra unga yaqin bo'lgan qisqa muddatli xotirada bo'lgan faktlardir.
Jismoniy tarbiya va sportda (konkida uchish, velosipedda uchish, suzish va boshqalar) vosita xotirasi alohida ahamiyatga ega.
Xotira o'quv ishlarida ayniqsa muhim rol o'ynaydi, bunda talabalar juda ko'p turli xil o'quv materiallarini o'zlashtirishlari va qattiq eslab qolishlari kerak. Shuning uchun o‘quvchilarda yaxshi xotirani shakllantirish pedagogik jihatdan muhim ahamiyatga ega.
Mehnat faoliyatining muvaffaqiyati uchun turli mnemonik xususiyatlar muhim: a) xotira miqdori; b) yodlash tezligi; v) o'rganilgan materialning saqlanish kuchi; d) takror ishlab chiqarishning aniqligi va tezligi; e) xotiraning kerakli vaqtda materialni tez takrorlashga tayyorligi
Professional xotira vizual tasvirlar, eshitish (radio operatori, musiqachi uchun), motor (mexanik-sozlovchi, akrobat uchun), taktil (shifokor uchun), hidlash (oziq-ovqat va parfyumeriya sanoati xodimlari uchun) bilan ishlaydi. Bu yuzlar uchun xotira bo'lishi mumkin (ma'mur, temir yo'l konduktori, o'qituvchi uchun), grafik va raqamli materiallar uchun va nihoyat, professional xotiraning mazmuni badiiy tasvirlar, so'zlar, tushunchalar, g'oyalar bo'lishi mumkin.
Professional tajriba uzoq muddatli xotirada saqlanadi. Lekin, asosan, kasbiy faoliyat ushbu faoliyatga organik ravishda kiritilgan ishchi xotiraga tayanadi.
Xotira mehnat faoliyatining barcha turlarida zarur bo'lganligi sababli uning namoyon bo'lish shakllari nihoyatda xilma-xildir. Xotira xususiyatlarining esda saqlash va ko'paytirish jarayonlari amalga oshiriladigan faoliyat xususiyatlariga bog'liqligi farqlashning umumiy asosidir. turli xil xotira turlari.
Xotiraning alohida turlari quyidagi asosiy mezonlarga ko'ra tasniflanadi:

• 
  faoliyatda etakchi bo'lgan aqliy faoliyatning tabiati bo'yicha;
  
• 
  faoliyat maqsadlarining tabiati bo'yicha;
  
• 
  materialni mahkamlash va saqlash muddatiga ko'ra, uning roli va faoliyatdagi o'rniga qarab;
  

Shunday qilib, faoliyatdagi aqliy faoliyatning tabiatiga ko'ra ular quyidagilarga bo'linadi: vosita, hissiy, obrazli va og'zaki-mantiqiy xotira.
Harakat xotirasi - turli harakatlar va ularning tizimlarini eslab qolish, saqlash va takrorlashdir. U mehnat ko'nikmalarini shakllantirishning asosi bo'lib, mehnat jarayonida shaxsning jismoniy epchilligini ta'minlaydi.
Hissiy xotira - bu ma'lum harakatlar uchun signal sifatida ishlaydigan yoki ikkinchisidan voz kechadigan his-tuyg'ularning xotirasi.
Tasviriy xotira - bu sezgilarga qo'zg'atuvchilarning ta'siridan kelib chiqadigan tasavvurlar, vizual, eshitish va boshqa taassurotlar uchun xotira.
Og'zaki-mantiqiy xotira fikrlarni, tushunchalarni, mulohazalarni, xulosalarni yodlash, saqlash va takrorlash bilan tavsiflanadi.Ikkinchi signal tizimi uning ishlashida hal qiluvchi rol o'ynaydi.
Asab tizimida ma'lumot idrok etiladigan, saqlanadigan va ko'paytiriladigan u yoki bu kanalning ustun rivojlanishiga qarab, odamlar turli xil xotira turlariga ega bo'lishi mumkin: ko'rish, eshitish, motor.Odamning xotira turini hisobga olish. mazmuni xarakteristikasi kelajakda yuqori samaradorlik va professionallikni ta'minlaydigan kasbni tanlaydi. Biroq, ko'pincha odamlar axborot oqimining barcha kanallarini juda yaxshi ishlab chiqdilar, bu bizga aralash turdagi xotira haqida gapirishga imkon beradi.
Shunday qilib, amaliy mashg'ulotlarda xotiraning barcha turlarini faollashtirish muhimdir, bu materialni chuqurroq eslab qolishga yordam beradi. Faoliyatning maqsadiga qarab, ixtiyoriy va ixtiyorsiz xotira farqlanadi.
Majburiy xotira insonning biror narsani eslab qolish yoki eslab qolish maqsadini o‘z oldiga qo‘ymasdan turib, materialni eslab qolishi va takrorlashi bilan tavsiflanadi.
Agar inson ongli ravishda o'z oldiga materialni eslab qolish va saqlash vazifasini qo'ysa, unda bunday yodlash o'zboshimchalik deb ataladi. Mehnat faoliyatida odam ixtiyoriy xotiradan ham, ixtiyoriy xotiradan ham foydalanadi. Yodlash va ko'paytirish o'rtasida o'tgan vaqtga qarab, qisqa muddatli va uzoq muddatli xotira farqlanadi.
Qisqa muddatli xotira qisqa (sekundlar, daqiqalar) saqlanishi va materialni bir marta idrok etgandan so'ng darhol takrorlanishi bilan tavsiflanadi.
Uzoq muddatli xotira materialni qayta-qayta takrorlash va ko'paytirishdan keyin uzoq muddatli saqlash bilan tavsiflanadi.U inson ega bo'lgan bilim, ma'lumot, tajribaning butun hajmi bilan ifodalanadi.Qisqa muddatli xotira tufayli kelajakdagi maqsadlarga erishish uchun ayniqsa muhim bo'lgan ma'lumotlar uzoq muddatli xotiraga kirib boradi.Uzoq muddatli xotirada taktik emas, balki inson faoliyatining eng muhim maqsadlari uchun strategik bo'lgan ma'lumotlar mavjud.Uzoq muddatli xotira sifatida dastlabki faoliyat mahsuli kelajakdagi faoliyat samaradorligining shartidir. Xodim tomonidan muayyan harakatlar va operatsiyalarni bajarish mnemonik jarayonlar tomonidan xizmat qiladi, ular ishchi xotira sifatida tavsiflanadi.
Muayyan mehnat harakatlarini bajarish jarayonida kelib tushadigan va qayta ishlanadigan va ushbu aniq harakat maqsadiga erishish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni saqlash, saqlash va qayta ishlab chiqarish ishchi xotira deb ataladi. Ishchi xotirada qisqa muddatli va uzoq muddatli xotiradan kelib chiqadigan materiallardan foydalaniladi.Shu bilan birga, aqliy faoliyatning oraliq natijalari inson ular bilan faoliyat yuritar ekan, xotirada saqlanadi.Yakuniy natijaga yaqinlashganda oraliq material ham shunday bo‘lishi mumkin. unutilsin.
Xotirani baholash ko'rsatkichlari - esda saqlashning hajmi, tezligi va kuchi, aniqligi va ma'lumotni qayta tiklashga tayyorligi.
Tarkibga aloqador bo'lmagan mutlaqo yangi materialning xotira hajmi 7 ± 2 birlikni tashkil qiladi. Xotira tezligi odamning ma'lum miqdordagi materialni eslab qolishi uchun kerak bo'lgan takrorlashlar soni bilan tavsiflanadi. Xotiraning mustahkamligi materialni saqlash muddati va uni unutish tezligi bilan ifodalanadi. Xotiraning aniqligi axborotni buzilmasdan takrorlash qobiliyatidadir. Xotiraning tayyorligi - kerakli ma'lumotlarni o'z vaqtida eslab qolish qobiliyatidir.Bu xotira ko'rsatkichlari bo'yicha odamlar bir-biridan farq qilishi aniq. Bu farqlar ma'lum darajada yuqori asabiy faoliyat turiga bog'liq bo'lib, individual rivojlanish sharoitlariga ham bog'liq.
Xotiraning rivojlanish darajasi insonning intellektual rivojlanishining muhim ko'rsatkichidir. Xotirani yaxshilashning muhim omili va sharti mehnatdir, chunki xotira fikrlash bilan birga barcha faoliyat turlarining mazmunini tashkil qiladi va ularning intellektualizatsiya darajasini tavsiflaydi.
Kognitiv qobiliyatlar - miyaning eng yuqori funktsiyalari, emissiyalarni qabul qilish, tanlash, singdirish, qayta ishlash, yaratish va tiklash. Ular atrofimizdagi dunyo bilan bog'lanadi va u bilan muloqot qiladi. Kognitiv qobiliyatlar qanchalik rivojlangan? Miyamizga zarar yetkaza olamizmi?