Xorijiy tillarni o’qitishning interaktiv dasturini python tilida yaratish

XORIJIY TILLARNI O’QITISHNING INTERAKTIV DASTURINI PYTHON TILIDA YARATISH
Xurramov L.Yo., Erkinov F.G’.
Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universiteti
[e-mail]
Annatatsiya. Hozirgi kunda dars jarayonini zamonaviy usullar va texnologik vositalar yordamida qiziqarli va samarali tashkil etish pedagok kadrlar oldiga qo’yilgan muhim vazifalardan biridir. Bu vazifalarni hal etishda turli xil usullar va texnologiyalardan foydalanib kelinishiga qaramasdan, o’quvchilar va o’qituvchilar uchun Xorijiy tillarning o’rganishda bir qancha muammolar ko’zga tashlanmoqda. Ushbu maqolada bu muamolarni hal etishning interaktiv tizimdan foydalanish haqida ko’rsatmalar keltirilgan.
Kalit so’zlar. Interaktiv tizim, pedagogik konpitensiya, o’quv tizimi.
Axborot texnologiyalarining jadal rivojlanishi ta’limda kompyuterli o’qitish tizimlarini qo’llashga katta imkoniyatlar yaratib berdi. Uni ta’lim jarayoniga keng joriy etish, ta’limning sifat va samaradorligini oshirishga xizmat qiladi. Ta’lim jarayonida o’quv materialini taqdim etishning an’anaviy shakli aksariyat hollarda yetarlicha qiziqarli bo’lmaydi. Kompyuterli o’qitish tizimlariga asoslangan o’quv jarayoni ko’pincha o’quvchilarni jalb qilish va qiziqtirishning vositasi bo’lishi mumkin [1-3].
Shu sababli, o’quvchiga interaktiv dasturlash imkoniyati bilan ta'minlagan Xorijiy tillarning o'rganish uchun kompyuterli o'qitish tizimlarini ishlab chiqish juda muhim hisoblanadi. Kompyuterli o’qitish tizimlari o'quvchiga faol bilim olishiga imkon beradi va o'qituvchi bilan muloqat yetishmasligining o'rnini yetarli darajada to’ldiradi
Mualliflar tomonidan adabiyotlar [1-4] taxlili asosida tkiner moduliga tayanib
Grafikli interaktib interfeysli «teacher» deb nomlanuvchi ilova yaratildi.
Quyida «teacher» informatsion tizimi bosh oynasi ko’rinishi keltirilgan(rasm 1.)


Расм 1. “ teacher” informatsion tizimning bosh oynasi
Ushbu ilova natijalarni vizuallashtirib ko’rsatish uchun Samarqand davlat universitetining 1 bosqich talabalarining xorijiy tilning o’rganishda ananaviy ta’lim tizimida mustaqil talim mashg’ulotlari sifada qo’llanildi.
Tizim matinli fayillarni o’qiydi va talafuzning ohanglarda aks etiradi va ovozlarni yozib fayilga joylashtiradi(saqlaydi) bunda o’rganuvchi dastlab xorijiy tilning alifbosini, keyinchalik so’zlarning o’qilishini, talafuzini o’rganadi .
Natija yaxshi baholangandan so’ng matinlarni o’qish menyusi orqali matinlarni yuklaydi va uning o’qilish ohangini eshitib matini o’qiydi.
Xulosa. Grafikli interaktiv interfeysli «teacher» deb nomlanuvchi ilova informatsion tizimi Interaktiv tizim yordamida o'qitish tizimi tavsiflangan xususiyatlarni hisobga olgan holda, uni xorijiy tillarning o'qitish uchun o'quv jarayonida foydalanish va nazariy materiallarni ishlab chiqish vositalarini o'rnatmasdan amaliy ravishda mustahkamlash imkonini beradi.
Литература
1. Арбузова А.А. Разработка образовательного дистанционного курса и его использование в обучении студентов вуза // сборник материалов XXI Международной научно-практической конференции «Новые технологии в образовании» (30 ноября 2015 г.) - Таганрог, 2015 г. - С. 91-94.
2. Лещев ДА, Арбузова А.А. Использование информационных техноло-гий для создания детской обучающей интерактивной книги // Молодые ученые - развитию текстильно­промышленного кластера (Поиск) - Иваново, 2016 г. - С. 432-433. 3. Егорова Н.Е. Разработка интерактивного приложения «Правила пожарной безопасности» для дошкольников // интернет-журнал NOVAINFO. - 2016 г. №51-2. - С. 208- 211.
4. Поляков К.Ю. Язык Python: избранные алгоритмы// Информатика, № 9, 2014, с. 18–26.