Xi—xv асрларда франция

O’quvchi faoliyati O’qituvchi faoliyati 

 

      

  

“

Pedagogik texnologiyaning  asosiy jarayoni  o’qituvchi uchun  so’zlash , ko’rsatish , 

topshiriqlar berish , nazorat qilish ( tushuntirish , rahbarlik qilish )  orqali  mustaqil 

bilim olish  va fikrlashga  o’rgatishdan, o’quvchi uchun  esa diqqatni jamlagan  holda 

Pedagogik texnologiya jarayoni 

o’qituvchi 

o’quvchi 

 tushuntirish , rahbarlik  qilish orqali  

mustaqil bilim olish , fikrlashni 

o’rgatish  

 tushunish , o’zlashtirish  orqali  

mustaqil bilim  olish , fikrlashni 

o’rganish  

so’zlash,ko’rsatish , topshiriqlar 

berish , nazorat 

diqqatni jamlash, tinglash, 

kuzatish,topshiriqlar

 

bajarish 

---

 

66 

tinglash , kuzatish , topshiriqlar bajarish ( tushunish ,  o’zlashtirish )  orqali  mustaqil 

bilim olish  va fikrlashga  o’rganishdan iborat

”

 32

. 

 

       Bu sxemada ko’rinib  turibdiki , o’qituvchi rahbarligida  o’quvchi o’zi bilim oladi, 

o’rganadi, o’zlashtiradi, mustaqil fikrlash ko’nikmalarini egallaydi. O’qituvchi mash-

g’ulotlar jarayonida o’quvchilarning bilimini xolisona baholash va nazorat qilishni 

bilish, reyting nazorati nimaligini bilish va o’quvchilar bilimini aniqlashda qo’llay olish: 

Davlat ta’lim standarti bo’yicha testlarni ishlab chiqish va ishlatishni bilish lozim. 

Yangi  pedagogik  texnologiyani  ishlab  chiqish  va  amaliyotga  joriy  etish  tuzilishi  va 

mohiyati jihatidan quyidagi prinsipga asoslanadi: 

Yaxlitlik  –  bu  prinsip  texnologiya  loyihasi  yaratilayotganda  pedagogik  tizimning 

barcha  elementlari  o’zaro  ta’sir  doirasida  bo’lishini  va  o’zaro  bog’liqligini  e’tiborga 

olishni taqozo etadi, ya’ni ta’lim maqsadining qat’iyat bilan aniqlanishi (nega? va nima 

uchun?)  o’quv  jarayoni  mazmuniga  (nima?)  tashkiliy  misollari  (qanday?)  o’qitish 

metodlari  va  vositalari  (nima  yordamida?)  saralash  va  tanlashga  kumaklashish, 

shuningdek,  o’qituvchining  mahorat  darajasiga  bog’liq  holda  imkon  berish  samarasini 

aniqlash kerak.