Xaloaro tadoiootlarda o‘ouvchilarning 0‘oish savodxonliginibaholash

0‘QISH SAVODXONLIGINING
TA’RIFI

0‘qish va o'qish savodxonligi tushunchalari yillar davomida o'zgarib, jamiyat, iqtisodiyot, madaniyat Ava texnologiya sohalarida o‘z aksini topdi. O'qish faqatgina ta’limning dastlabki bosqichlarida, bola- |gL likda o‘zlashtiriladigan qobiliyat, deb hisoblanmay T * qo‘ydi.

" Bugungi kunda bu qobiliyat shaxs butun umri davomida turli xil kontekstlarda o‘z tengdoshlari va keng jamoatchilik bilan muloqot qilish asosida rivojlantirib boradigan bilim, ko‘nikma va malakalar, usullar jamlanmasi sifatida ta’riflanadi. Jamiyat hayotida to'liq ishtirok etish maqsadida inson uchun bilim olish, barcha ma’lumotlarni aniqlash, tushunish va aks ettirish qobiliyati juda muhimdir.

O‘qish savodxonligi nafaqat ta’lim tizimida, balki boshqa sohalarda ham yutuqlarga erishish uchun asos, zaruriyat hisoblanadi. O‘quvchining kitob o‘qish qobiliyatiga e’tibor qaratish, jumladan, uning ma’lumotni tanlash, tushunish, talqin qilish va baholash tadqiqotning asosiy maqsadlaridan biridir.

O'qish savodxonligi - shaxs o'zining bilim va salohiyatini rivojlantirish, jamiyatda o'z o'rnini topish maqsadiga erishishi yo'lida matnlarni tushunish, ulardan foydalanish, ular ustida mulohaza yuritish hamda ularga munosabat bildirish qobiliyati demakdir.

O'qish savodxonligining quyidagi ta’rifida uning har bir qismiga alohida e’tibor qaratilgan bo'lib, PISAdagi dalillar va boshqa amaliy tadqiqotlardan foydalangan holda, ushbu soha (domen) ta’rifiga ba’zi muhim o'zgartirishlar kiritildi va puxta ishlab chiqildi. Bu nazariyadagi o'zgarishlar va dunyoda bo'layotgan o'zgarishlarni inobatga olib amalga oshirildi.