X. Sanoqulov, D. Xodiyeva

Mavzu: 
Qog‘oz 
va 
leerioaga rU oy berish texnologiyasi
REM
1. Qog‘oz va uning turlari.
2. Qog‘oz turlarining xususiyatlari.
3.Q og‘ ozga ishlov berish usullari.
АшаКу  mashg‘ulotiBHig  maqsadi:  Qog‘oz  turlarini  o^rganish. 
qog'ce xususiyatlarini tahlil  qilish va qog‘ozga ishlov berishni o ‘rga- 
nbh.

---

M ashg‘ulot shiori: Tez va sifatli ishla.
Ta’lim usullari: Aqliy hujum, tezkor so‘rov, namoyish etish, suh­
bat, amaliy ish, taqdimot.
Ta’lim  vositalari:  Tayanch  matn,  metodik  qo‘llanmalar,  ekspert 
topshiriqlar, turli qog‘oz bo‘laklari, chizg‘ich, qaychi, qalam.
0 ‘qituvchining vazifasi:
• talabalarning qog‘oz turlari va ularga ishlov berish usullari haqi- 
dagi bilimlarini aniqlash;
• mehnat darslarida foydalaniladigan qog‘oz turlari haqida tushun- 
chalar berish;
• foydalaniladigan qog‘oz turlari xususiyatlarini tahlil qilish;
• qog‘ozga ishlov berish usullari to‘g‘risida ma’lumot berish.
Qog‘oz  bilan  ishlashda  o‘quvchilar  aw alo  qog‘ozning  turlari,
xususiyatlari  va  tarkibini  bilishi  kerak.  Bunda  o ‘quvchilar  mehnat 
darslarida ishlatiladigan qog‘oz turlarini nomlarini (ro‘znoma qog‘ozi, 
yozuv qog'ozi, chizmachilik qog‘ozi, rasm qog‘ozi, rangli jild qog‘ozi, 
oboy gul qog‘ozi, millimetrli qog‘oz, karton qog'ozi,)
Bolaning  fantaziyasi  kuchli  bo‘ladi.  U qoMiga tushgan  oddiygina 
bir narsada o‘zi hohlagan shaklni ko‘radi va tasaw ur qiiadi. Ayniqsa, 
bolaning  qoMiga  bir  parcha  qog‘oz  berilsa,  bola  uni  hohlasa  qayiq, 
hohlasa samolyot, hohlasa paqilloq, hohlasa varrak, hohlasa geometrik 
figuralar  shakiiga  kiritadi,  yoki  bog'cha  opasidan  va  ota-onasidan, 
aka-opalaridan o‘zi hohlayotgan narsani yasab berishlarini so‘raydilar.