X ibragimov, sh. Abdullayeva

Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar

1. 
   Yoshlarni ma’naviy-intellektual rag'batlantirishning maq- sad va vazifalari nimalardan iborat?
   
2. 
   0‘quvchilar bilimini baholashning reyting tizimiga siz-ning munosabatingiz qanday?
   
3. 
   Reyting tizimida qanday nazorat turlari qo’rtaniladi va ular qachon o‘tkaziladi?
   
4. 
   Reyting tizimida baholashda testlaming o‘mi qanday?
   
5. 
   Testlaming qanday turlarini bilasiz?
   
6. 
   Oliy o‘quv yurtlaridagi reyting nazorati shakllari qanday?
   
7. 
   Siz o‘quvchini rag‘batlantirishning qanday usullarini taklif etardingiz?
   

1. 
   Mutaxassisligingizga doir o‘quv predmeti bo‘yicha yopiq, ochiq, muvofiqlikni aniqlashga va davomiylikni to‘g‘ri belgilashga doir test topshiriqlaridan namunalar ishlab chiqing.
   
2. 
   Umumiy o‘rta ta’lim muassasa(maktab)larida o‘quvchilar bilimini nazorat qilishning reyting tizimi to‘g‘risida muvaqqat ni- zomni chuqur o'rganib chiqing. Ushbu nizomdan va unda kel- tirilgan jadvallardan foydalanib, o‘z faningiz bo'yicha reyting xari- tasini ishlab chiqing.
   

Axborot manbalari

1. 
   Barkamol avlod O'zbekiston taraqqiyotining poydevori. T., 1998.
   
2. 
   I.A. Karimov. Ma’naviy yuksalish yo‘lida. T., «O'zbekis- ton», 1998.
   
3. 
   Umumiy o'rta ta’lim muassasa (maktab)larida 0‘quvchilar bilimini nazorat qilishning reyting tizimi to‘g‘risida muvaqqat Nizom // «Xalq ta’limi», 2000, 4-son, 10-24-betlar.
   

253

4. 
   В. Farberman, R. Musina. F. Jumaboyeva. Oliy o‘quv yurtlarida o'qitishing zamonaviy usullari. T., 2002.
   
5. 
   O. Roziqov va boshq. Didaktika. Darslik. T., «Fan», 1997.
   
6. 
   I.Y. Tursunov, U.Nishonaliyev. Pedagogika kursi. T., «O'qi- tuvchi», 1997.
   

20. 
    MAVZU: YANGI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNING
    MOHIYATI VA AHAMIYATIGA ZAMONAVTYLIK
    KONTEKSTIDA BAH О BERISH