Ўзбекистон республикаси олий ва

Empirik - tajribaga asoslangan.

Empirik bosqich - tadqiqot ob`ekti to`hrisida har tomonlama tasavvur xosil qilish, ta`lim amaliyoti, ilmiy bilimlar saviyasi va hodisalar mohiyatiga erishishga bo`lgan talab o`rtasidagi ziddiyat, ilmiy muammoni nomlash.

Estetik tarbiya - go`zallikni xis qilish, atrof-muhitdan go`zallikni payqay olish va tushunishga bo`lgan qobiliyatni tarbiyalash.

Extiyoj - individning biror narsa-hodisaga muxtojligi va kishining ruxiy quvvati hamda faolligi manbai hisoblanadigan asosiy xususiyati.

Extimollik - tasodifiylik, pedagogik hayotdagi o`zgarishlarni aniq aytib berish mumkin bo`lmagan, extimol kutilgan jarayon.

O`yin -faoliyatnini bir turi bo`lib, ijtimoiy tajribalarni o`zlashtirish va bunyod etishga, o`z xatti-harakatlarini takomillashtirishga qaratilgan bo`ladi.

O`z-o`zini baholash -shaxsning o`z psixologik sifatlari, xulqi, yutuqlari va muvaffaqiyatsizliklari, qadr-qimmati, kamchiliklarini baholay olishi.

O`z-o`zini tarbiyalash I) shaxsga xos bo`lgan madaniyatning shakllani­shi va rivojlanishiga qaratilgan izchil va ongli faoliyati; 2) shaxsning o`z jismoniy, ruxiy va axloqiy sifatlarini tinmay amalga oshirish.

O`qitish - ta`lim oluvchining bilish faoliyatini boshqarishga qaratil­gan o`qituvchining faoliyati.

O`qitish - 1) ta`limning o`ziga xos usuli bo`lib, shaxsga nazariy va amaliy bilimlar berish jarayonida uning rivojlanishi ta`minlanadi; 2) talaba va o`qituvchi, talabaning boshqa talabalar bilan aloqasi natijasi o`laroq atrof-muhit, uning qonuniyatlari, taraqqiyot tarixi va ularning o`rganilish usullarini bilishning muntazam boshqarilish jarayoni.