|
Декаратив расм чизиш. (кўзачани бўяш)
Мақсад:Рангларни тўғри танлаган холда кўзачани бўяши, мўйқаламни тўғри ишлатиши, майда маторикани шаклланиши, ўзбек миллий лойдан тайрланадиган буюмлар ҳақида билимга эга бўлиши.
Керакли жиҳоз ва материаллар:рангли бўёқлар, кўзача, мўйқалам, қоғоз, салфетка.
Фаолиятнинг бориши:
Ўзбек миллий буюмлар ҳақида суҳбатлашиши.
Кўзачани безатишда нақш элементларини ўйлаб топиши.
Кўзача ҳақида ҳикоя айтиши.
Болалар ишларининг намойиши.
Қўшимча қисм: Миллий нақш элементлари асосида яратилган кўзачаларни томоша қилишда (болалар мусиқа садоси остида расм чизадилар).
Эътиборга молик жиҳати: Болаларни диққатини миллий нақш элементларининг хилма-хиллигига қаратиш, ижодий қобилиятларини ошириши, диққат, тасаввурларини шаклланиши.
МАРТ
ОЙ МАВЗУСИ “ГЎЗАЛ БАҲОР”
Гурух
|
Каттагурух
|
Мавзу
|
Онамнинг куни
|
Давр
|
Март. 1 хафта
|
Ривожланиш сохалари буйича максадлар
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш.
|
Қаддини тик тутиш,мувозанатни сақлаш,малакасини ривожлантириш.
|
Ижтимоий–хиссий(эмоционал)ривожланиш.
|
Ўз хиссиётларини,кайфиятини ифодалай билиш, атрофдагиларга мехр улашишни ўргатиш.
|
Нутқ,мулоқот,ўқишваёзишкуникмалари.
|
Луғатбойлигиниошириш,мазмунлихикоятузишниўргатиш,нутқни ривожлантириш.
|
Билиш(англаш)орқали ривожланиш .
|
Предметларни кўринишига қараб ажратиш,таққослаш, мустақил фикр юритиш малакасини ошириш.
|
Ижодийривожланиш
|
Ўз тасаввурларини ифодалай билиш,тасвирларда намоён этиш,фонетик эшитиш қобилиятини ривожлантириш.
|
Ривожлантиришмарказлари
|
Ўқув тарбиявий фаолият
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурслар,изох
|
Марказларда мустақил фаолият
|
Қурилиш ва конструкциялаш маркази +математика
|
Онам учун гулдаста
|
Байрам дастурхони
|
Махсус чўплар,гул қоғоз,қурилиш мате- риаллари
|
Сюжет-ролли ўйинлар ва драммалаштириш маркази
|
Онам учун кутилмаган совға
|
“Биз онамнинг дастёрлари”(ошхона)
|
Ниқоблар (маска) ошхона анжомлари карточкалар.
|
Тилва нутқ маркази
|
Онамнинг сурати
|
Сеҳрли сўзлар”Мулойимлик” дидактик ўйин.
|
Фотосуратлар. Дидактик ўйинлар.
|
Илм–фан ва табиат маркази
|
Қуёш ёруғлик ва иссиқлик манбаи
|
Қуёшли қуёнчалар
|
Мавзуга оид расм- лар,тарқатма мате- риаллар,кўзгучалар
|
Санъат маркази
|
Расм’’ Онам учун табрикнома’’
|
Лой иши “Гулдон”
(узиб ёпиштириш).
|
Аппликация ”Қувноқ қуёшча”
|
Қоғоз,қалам,пласти- лин.Гулдон шаклида стакан(пластик) чиғаноклар
|
|
|
|
|
|
|
МАРТ
ОЙ МАВЗУСИ “ГЎЗАЛ БАҲОР”
Гурух
|
Каттагурух
|
|
Мавзу
|
Мавсумий ўзгаришлар
|
|
Давр
|
Март. 2-хафта
|
|
Ривожланишсохаларибуйичамаксадлар
|
Жисмонийривожланишвасоғлом турмуштарзинишакллантириш.
|
Харакатчанлик фаоллигини,тезлигини ошириш,хавфсизлик қоидаларига риоя қилишни ўргатиб бориш.
|
|
Ижтимоий–хиссий(эмоционал)ривожланиш.
|
Ўз хатоларини англай билиш ,ўз хиссиётини ,хулқини бошқара билиш,мураккаб вазиятлардан конструктив чикиш йўлларини топишни ўргатиш.
|
|
Нутқ,мулоқот,ўқишваёзишкуникмалари.
|
Жамоавий мухокамаларда иштирок этиш,ёзиш малакалари ва воситаларидан фойдаланиш луғат бойлигини ошириш.
|
|
Билиш(англаш)орқали ривожланиш .
|
Мавсумий ўзгаришлар хақидаги тушунчаларини мустахкамлаш, геометрик шаклларни ажратиш,сон таркиби билан таништириш.
|
|
Ижодийривожланиш.
|
Ижодий фаолликни ошириш,табиат гўзаллигини кўра билиш,мусиқа фонетик тузилиши хақида тасаввурини ошириш.
|
Ривожлантиришмарказлари
|
Ўқувтарбиявийфаолият
|
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурслар,изох
|
|
Марказларда мустақил
фаолият
|
Қурилишваконструкциялашмаркази+математика
|
Боғда
|
Қушлар учун уйча
|
Картон,қалам,ип,лего тўплами
|
|
Сюжет-роллиўйинларвадраммалаштиришмаркази
|
Кичик боғбонлар
|
Кийимдукони
|
Ниқоблар,кийим на- муналари,боғ анжомлари топлами
|
|
Тилва нутқ маркази
|
“Бахор “ расми орқали сухбат.
|
Бахор хақида топишмоқлар.
|
Мавзуга оид расм “йил фасллари” ди- дактик ўйинлар.
|
|
Илм–фанватабиатмаркази
|
Бахор кўринишлари.
|
Деразада боғ.
|
Боғ анжомлари,тувак қўлқоблар.
|
|
Санъатмаркази
|
Расм’’Гуллаган дарахт’’
|
Аппликация”Бахор”
|
Қоғоз,рангли борлар рангли қоғоз,елим, мавзуга оид расм.
|
|
|
|
|
МАРТ
ОЙ МАВЗУСИ “ГЎЗАЛ БАҲОР”
Гурух
|
Каттагурух
|
|
Мавзу
|
Халқ манбалари.Наврўз байрами.
|
|
Давр
|
Март. 3-хафта
|
|
Ривожланишсохаларибуйичамаксадлар
|
Жисмонийривожланишвасоғлом турмуштарзинишакллантириш.
|
Мўлжалга олиш,ўз харакатларини бошқара билиш,гигиена қоидаларига мустақил риоя қилиш малакасини мустахкамлаш.
|
|
Ижтимоий–хиссий(эмоционал)ривожланиш.
|
Катталар ва тенглошлари билан мулоқот қилиш ,шахслар аро муносабатлар.
|
|
Нутқ,мулоқот,ўқишваёзишкуникмалари.
|
Ўз тасаввурларини ифодалай билишни, қулай грамматик шакллар ва гапконструкцияларидан фойдаланиш
|
|
Билиш(англаш)орқали ривожланиш .
|
Миллий байрамлар ,анъаналар,урф –одатлар билан таништириш, элементар арифметик хисобларни амалга оширишни ўргатиб бориш.
|
|
Ижодийривожланиш.
|
Жамоа бўлиб ишлашга ўргатиш,ўз –ўзини назорат қилиш,санъатга қизиқишини ошириш.
|
Ривожлантиришмарказлари
|
Ўқувтарбиявийфаолият
|
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурслар,изох
|
|
Марказларда мустақил фаолият
|
Қурилишваконструкциялашмаркази+математика
|
Пирпирак
|
Табиат материалларидан мозайка.
|
Табиат материалла- ридан намуналар кортон,таёқчалар.
|
|
Сюжет-ролли ўйинлар ва драммалаштириш маркази
|
Ошхона.Байрамона таомлар.
|
Бизнинг махаллада Наврўз.
|
Идишлар тўплами ниқоблар,расмлар миллий кийим наму- налари.
|
|
Тил ва нутқ маркази
|
Наврўз байрами хақида сухбат.
|
Мақоллар.
|
Мавзуга оид суратлар.
|
|
Илм–фанватабиатмаркази
|
Табиатда сувнинг ўрни.Тажрибалар.
|
“Бу қачон бўлади?” Дидактик ўйин
|
Тажриба учун идиш- лар,дидактик ўйин, расмлар.
|
|
Санъатмаркази
|
Расм.”Наврўз”
|
Аппликация.”Миллий матолардан гуллар”
|
Мато қийқимлари гул андозалари, рангли қаламлар, қоғоз.
|
|
|
|
|
МАРТ
ОЙ МАВЗУСИ “ГЎЗАЛ БАҲОР”
Гурух
|
Каттагурух
|
Мавзу
|
Хашоротлар
|
Давр
|
Март. 4-хафта
|
Ривожланишсохаларибуйичамаксадлар
|
Жисмонийривожланишвасоғлом турмуштарзинишакллантириш.
|
Соғлом овқатланиш хақида тасаввурларини кенгайтириш,гигиена қоидаларига мустақил риоя қилиш.
|
Ижтимоий–хиссий(эмоционал)ривожланиш.
|
Жамоа хиссини ривожлантириш,ўзгагаачиниш хиссини тарбиялаш,кайфиятини кўтара билишни ўргатиш.
|
Нутқ,мулоқот,ўқишваёзишкуникмалари.
|
Сўз маъносини тушунтира билиш,синоним ва антонимларни топиш.
|
Билиш(англаш)орқали ривожланиш .
|
Теварак атрофдан маълумот олишга қизиқишни ошириш.
|
Ижодийривожланиш.
|
Шакл ва рангларни ифодалаш,харакат жозибасини,санъатга қизиқишини ошириш.
|
Ривожлантиришмарказлари
|
Ўқувтарбиявийфаолият
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Ресурслар,изох
|
Марказларда мустақил
фаолият
|
Қурилишваконструкциялашмаркази+математика
|
Бол арилар ини
|
Капалак
|
Қурилиш тўплами, картон,гул қоғоз,ип
|
Сюжет-роллиўйинларвадраммалаштиришмаркази
|
“Ниначи ва чумоли”матал.
|
Касалхона.
|
Ниқоблар,тиббий туплам.
|
Тилва нутқ маркази
|
Синоним ва антонимлар
|
“Хашаротлар” дидактик ўйин.
|
Расмлар,карточкалар,дидактик ўйин.
|
Илм–фанватабиатмаркази
|
Чумоли мехнати.
|
Фойдали ва зарарли хашаротлар.
|
Мавзуга оид расмлар,ўйинчоқ хашаротлар.
|
Санъатмаркази
|
Лой иши.’’Ниначи’’(узиб ёпиштириш)
|
Расм.”Бахорги боғ”
|
Қоғоз,пластилин,ниначи расми,бўёқлар,мўйқалам.
|
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
