‘z b e k is t n r espu blik asi o L iy va ‘rta m axsus ta’ L i m vazirlig I

munosabatlar jarayonida  u  bilan  hamkorlikka  erishish,  o ‘qituvchi  va
 
o ‘quvchining  h uquq jihatdan  tengligi;  bolaning  erkin  tanlash  huquqi;
 
x a to   qilish  huquq i;  o ‘z  shaxsiy  nuqtayi  nazariga  ega  boMish  kabi
 
holatlarni  ifodalaydi.  A k sin ch a ,  t o ‘g ‘ridan  t o ‘g ‘ri  majburlash  inkor
 
etiladi.
3.  Individual  von d a sh ish n in g  vangi  talq in i.  U n in g   m a z m u n i  o'quv
 
fanini  o 'q u v c h ig a   e m a s,  balki  b o la n i  o ‘quv  faniga  y o ‘naltirishdan
 
iborat.  Individual  yondashish  quyidagilarni  o ‘z  ichiga  oladi:  materialni
 
o ‘rtacha  o ‘zla sh tir u v c h i  o ‘qu vch ilarga  m o ‘ljallashdan  c h e t la n is h ,
 
sh axsn in g  ijobiy  sifatlarini  k o ‘ra  bilish,  shaxsni  p six o lo g ik -p e d a g o g ik
 
d iagnostika  qilish.
4.  S h a x sn in g   iiobiv  « M e n -k o n se p siv a si» n i  shakllantirish.  M e n -