Umumiy psixologiya”

Ta’lim sohasi va yo‘nalishi:	Psixologiya
Fanni (kursni) olib boradigan o‘qituvchi to‘g‘risida ma’lumot:		Ziyavitdinova Gulnora Ziyautdinova			e-mail:		[e-mail]
Dars vaqti va joyi:		1-bino 2-zal			Kursning davomiyligi:		05.09.2018-20.01.2019
Individual grafik asosida ishlash vaqti:		Chorshanba kunlari 13.50 dan 15.10 gacha
Fanga ajratilgan soatlar		Auditoriya soatlari					Mustaqil ta’lim:		58
		Ma’ruza:		34	Amaliyot	40
Fanning boshqa fanlar bilan bog‘liqligi (prerekvizitlari):		«Umumiy psixologiya» ,“Pedagogika nazariyasi va tarixi”, “Pedagogik mahorat”, “etika va estetika”, “Ma’naviyat”, “Tarix”, “Anotomiya va fiziologiya”, “Informatika” va boshqa fanlar
Fanning mazmuni
Fanning dolzarbligi va qisqacha mazmuni:	Fanni o‘qitishdan maqsad – talabalarda Umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti fani, psixologiya fani, psixika, shaxs, faoliyat, muloqot, bilish jarayonlari, irodaviy sifatlar, hissiy holatlar, individual-xususiyatlarga doir bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirishdir hamda bo’lajak pedagog mutaxassislar tomonidan psixik taraqqiyot qonuniyatlari, davrlari, mexanizmlari, omillari va shart-sharoitlari haqidagi zamonaviy ilmiy bilimning o’zlashtirishini tashkil etishdir. Fanning vazifasi - talabalarga psixologiyaning mohiyati, psixika va ong tushunchalari, psixik jarayonlar, holatlar, xususiyatlar, psixik rivojlanish va uning o’ziga xos xususiyatlari, yosh davrlari tasnifi, psixik taraqqiyotning turli bosqichlari uchun xos psixofiziologik va psixologik xususiyatlar haqidagi bilimlar bilan qurollantirishdan iborat. bo‘lajak o‘qituvchilarni Innovatsion tehnologiyalarning nazariy asoslari bilan tanishtirish, bo‘lajak o‘qituvchilarda yangi pedagogik darajada pedagogik jarayonlarni madernizasiyalash uchun zaruriy kasbiy mahoratni shakllantirish, zamonaviy innovasion texnologiyalar, yangi pedagogik yo‘nalishlar bilan tanishtirish, mustaqil ishlash, mustaqil bilim olish, o‘zini tarbiyalash va o‘zining mutaxassislik darajasini doimiy oshirib borishga intilishni faollashtirish;
Talabalar uchun talablar	- o‘qituvchiga va guruhdoshlarga nisbatan hurmat bilan munosabatda bo‘lish; - universitet ichki tartib - intizom qoidalariga rioya qilish; - uyali telefonni dars davomida o‘chirish; - berilgan uy vazifasi va mustaqil ish topshiriqlarini o‘z vaqtida va sifatli bajarish; - ko‘chirmachilik (plagiat) qat’iyan man etiladi; - darslarga qatnashish majburiy hisoblanadi, dars qoldirilgan holatda qoldirilgan darslar qayta o‘zlashtirilishi shart; - darslarga oldindan tayyorlanib kelish va faol ishtirok etish; - talaba o‘qituvchidan so‘ng, dars xonasiga - mashg‘ulotga kiritilmaydi; - talaba reyting ballidan norozi bo‘lsa e’lon qilingan vaqtdan boshlab 1 kun mobaynida apellyasiya komissiyasiga murojat qilishi mumkin
Elektron pochta orqali munosabatlar tartibi	Professor-o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi aloqa elektron pochta orqali ham amalga oshirilishi mumkin, telefon orqali baho masalasi muhokama qilinmaydi, baholash faqatgina universitet hududida, ajratilgan xonalarda va dars davomida amalga oshiriladi. Elektron pochtani ochish vaqti soat 16.00 dan 20.00 gacha
Fan mavzulari va unga ajratilgan saotlar taqsimoti: № Mavzular Ma’ruza Amaliy seminar Mustaqil ish 1. Yosh va pedagogik psixologiya fanlarining tadqiqot sohasi va muammolari. 2 2 2 2. Psixik rivojlanish va uni davrlashtirish muammosi 2 2 4 3. Ontogenezning ilk bosqichlarida insonning psixik rivojlanishiga xos xususiyatlar. 2 2 2 4. Maktabgacha yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari. 2 2 4 5. Kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari. 2 2 2 6. O`smirlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari 2 2 4 7. Ilk o`spirinlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari. 2 2 4 8. Yetuklik davri psixologiyasi (ma’ruza) 2 2 2 Yetuklik davri psixologiyasi 9. Gerontopsixologiya 2 2 4 Keksalik davrining o’ziga xos xususiyatlari 10. Shaxsning ijtimoiylashuvi va ijtimoiy xulq-atvor (ma’ruza) 2 2 2 Qarilik davrining o’ziga xos xususiyatlari 11 Kichik guruhlar psixologiyasi (ma’ruza) 2 2 4 Psixologiyada shaxs va jamiyat muammosi 12 Katta guruhlar psixologiyasi (ma’ruza) 2 2 2 Shaxsning ijtimoiylashuvi va ijtimoiy xulq-atvor 13 Oila psixologiyasi (ma’ruza) 2 2 4 Kichik guruh ijtimoiy-psixologik tadqiqotlar ob’ekti sifatida 14 Ta`lim-тarbiya jarayonining psixologik asoslari (ma’ruza) 2 2 4 Katta guruh ijtimoiy-psixologik tadqiqotlar ob’ekti sifatida 15 Tarbiyaning psixologik asoslari(ma’ruza) 2 2 4 Oilaning ijtimoiy-psixologik muammolari 16 Pedagogik faoliyatning psixologik asoslari(ma’ruza) 2 2 2 Yoshlarni oilaviy hayotga psixologik tayyorlash muammosi 17 Pedagogik qobiliyatlar(ma’ruza) 2 2 2 Ta`lim jarayonining psixologik asoslari 18 Tarbiyaning psixologik asoslari 2 2 19 Pedagogik faoliyatning psixologik asoslari 2 2 20 Pedagogik qobiliyatlar 2 2 Jami 34 40 58
Talabalar bilimini baholash tizimi: t/r Nazorat turidagi topshiriqlarning nomlanishi Maksimal yig‘ish mumkin bo‘lgan ball JN va ON ballar taqsimoti I. Joriy nazoratdagi ballar taqsimoti 50 ball 20 Ma’ruza va amaliy mashg‘ulotlarda Maksimal ball JN 1. Talabaning ma’ruza va amaliy mashg‘ulotlardagi faolligi va o‘zlashtirish darajasi, daftarlarning yuritilishi va holati 40 20 2. Mustaqil ta’lim topshiriqlarining o‘z vaqtida va sifatli bajarilishi (keys-stadilar, esse, referat, taqdimot va boshqa turdagi mustaqil ta’lim topshiriqlari) 10 Jami 50 20 II. Oraliq nazorat 20 ball 3. oraliq nazorat (ma’ruzachi va amaliy mashg‘ulot o‘qituvchisi tomonidan qabul qilinadi). 20 ball-talaba yakka tartibda topshiriqlar oladi guruhga alohida topshiriqlar beriladi Guruhning faolligi, berilgan topshiriqni nazariy va amaliy jihatdan yoritilishi, xulosalarning mantiqiy bog‘liqligi, kreativ mulohazalarning mavjudligi va boshqa talablarga mosligi hisobga olinadi. Oraliq nazorat ishchi dasturlarda kursatilgan va tasdiqlangan tarzda o‘tkaziladi. 20 III. YAkuniy nazorat 30 ball Jami: 100 ball
Asosiy adabiyotlar:			1.;Do`stmuxamedova Sh.A Nishonova Z.T., Jalilova S.X. Karimova SH.K. Alimbaeva SH.T. "Yosh va pedagogik psixologiya ” Darslik T.: TDPU, 2013 2.Nishonova.Z.T Do`stmuxamedova SH.A, Pedagogik psixologiya. O’quv qo’llanma T. 2011 3.Davletshin M.G., Mavlonov M.M, To`ychieva S.M., "Yosh va pedagogik psixologiya ” O’quv qo’llanma Toshkent, TDPU,2008 yil. 4.Nishonova Z.T., Alimova G. Bolalar psixologiyasi va uni o`qitish metodikasi. O’quv qo’llanma T. TDPU, 2005