Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

 
ILMIY AXBOROTLARI 2020/6 
1-jadval
 
Pedagogika oliy ta’lim muassasalaridagi o‘quv yuklama taqsimoti
(1 talaba uchun) 
O‘quv reja asosida bir talaba uchun mo‘ljallangan umumiy o‘quv yuklama taqsimoti
Umumiy o‘quv 
yuklamasi (soatda)
 
O‘quv fanlarining umumiy
hajmi (soat)
 
Auditoriyadan 
tashqari 
mashg‘ulotlar 
(soat)
 
9234 
6588 
2646 
Auditoriya 
mashgu`lotlari
 
Mustaqil 
ta’lim uchun
3690 
2898 
Umumiy hisoblaganda auditoriyadan tashqari bajariladigan (MT-2898 soat; MA-1296, 
BMI- 324 soat, DA – 1026 soat – jami 2646 soat ) – 5444 soat talabaning mustaqil ishlariga 
ajratiladi (2-jadval).
2-jadval 
Pedagogika oliy ta’lim muassasalarida auditoriyadan tashqari mashg‘ulotlar uchun 
mustaqil ta’lim soatlari taqsimoti 
(1 talaba darajasida) 
Auditoriyadan tashqari bajariladigan 
mustaqil ta’lim turlari 
Ajratilgan soat 
Jami
O‘quv 
fanlari 
uchun 
ajaratilgan 
mustaqil ta’lim
2898
2898 
Malakaviy amaliyot
1296 
2646 
Bitiruv malakaviy ishi
324
Davlat attestatsiyalari 
1026
Jami 
5444 
 
Bu umumiy soatni bitta talaba darajasida tahlil qiladigan bo‘lsak 4 yil davomida bitta 
talaba o‘quv soatlaridan 6588 soat (shundan mustaqil ta’lim uchun 2898 soat), muayyan fanlar 
bo‘yicha kurs loyihalari ustida ishlash (botanika, zoologiya, odam anatomiyasi, biologiya o‘qitish 
metodikasi va nazariyasi, biologiyani o‘qitish texnologiyalari va loyihalashtirish), pedagogik 
(passiv pedagoik amaliyotda – 324 soat (1-kursdan 4 kursgacha 108 soatdan), 4-kursda uzluksiz 
pedagogik amaliyotda esa 594 soat) va dala amaliyoti uchun 108 soat (bitta guruh uchun), 
bitiruv malakaviy ishi loyihasi ustida ishlash uchun 324 soat vaqt ajratilgan bo‘lib, bu vaqt 
davomida talaba asosan mustaqil ravishda faoliyat olib boradi.
Talaba oliy ta’lim dargohida o‘qishni boshlar ekan, u yangi muhitga, yangi ta’lim modullari 
bo‘yicha tashkil etilgan ta’lim jarayoniga tayyor emasligi, professor-o‘qituvchilar tomonidan 
taklif etiladigan o‘quv-bilish faoliyatining uslub va vositalarini amalda qo‘llash ko‘nikmalariga 
ega emasligida ko‘rinadi. Shunga qaramay, talaba 1-kursdan boshlab o‘qitiladigan fanlarni ilmiy 
yondashgan holda chuqur o‘zlashtirishi talab etiladi. Shu munosabat bilan birinchi kurs 
talabalari muayyan ko‘nikma va malakalarni egallashi, ya’ni o‘quv mashg‘ulotlarida mustaqil 
faoliyatga kirisha olish, hamkorlikda ishlay olish, mavzularni ham nazariy, ham amaliy jihatdan
chuqur o‘zlashtirish, mazkur mavzular yuzasidan referatlar, bukletlar, taqdimotlar tayyorlashi 
zarur bo‘ladi. 
Talabalar fan o‘qituvchilari rahbarligida mustaqil ta’lim uchun ajratilgan soatlarda 
belgilangan reja asosida mavzular bo‘yicha fanlar kesimida mustaqil ishlarning quyidagi 
shakllarini bajaradilar (1-chizma): adabiyotlarni o‘qib tahlil qiladi, internet ma’lumotlarini 
o‘rganadi, konspektlashtiradi, referatlar, slaydlar, chizmalar tayyorlaydi, test topshiriqlarini 
bajaradi, Multimediali dasturlar ustida ishlaydi, laboratoriya mashg‘ulotlarini kollekvium tarzda 
topshiradi. 
51

---

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI