Секретный мир детей в пространстве мира взрослых



Download 0,87 Mb.
Pdf ko'rish
bet14/22
Sana07.03.2022
Hajmi0,87 Mb.
#485363
TuriКнига
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22
Bog'liq
Мир детей

Этом 
мире ребенка защитят взрослые, в 
Том
– они помочь не могут, так как туда не
вхожи. Поэтому если в 
Том 
мире становится страшно, надо быстрее бежать в 
Этот, 
да еще
и громко кричать: «Мама!» Иногда ребенок сам не знает, в какой момент переменятся деко-
рации и он попадет в воображаемое пространство другого мира – это бывает неожиданно и
мгновенно. Конечно, чаще так случается, когда взрослых нет поблизости, когда они не удер-
живают ребенка в обыденной реальности своим присутствием, разговором.
Для большинства детей отсутствие родителей дома – трудный момент. Они чувствуют
себя оставленными, беззащитными, а привычные комнаты и вещи без взрослых как бы начи-
нают жить своей особой жизнью, становятся другими. Так бывает ночью, в темноте, когда при-
открываются темные, потаенные стороны жизни занавесок и шкафов, одежды на вешалке и
странных, неопознаваемых предметов, которых ребенок раньше не замечал.
Если мама ушла в магазин, то некоторым детям даже днем страшно пошевелиться в
кресле, пока она не придет. Другие дети особенно боятся портретов и плакатов с изображе-
ниями людей. Одна девочка одиннадцати лет рассказывала подругам, как она боится плаката
с Майклом Джексоном, висящего на внутренней стороне двери ее комнаты. Если мама ухо-
21
Бенуа А. Азбука. Факсим. воспроизв. изд. 1904 г. Л., 1991.


М. Осорина. «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых»
39
дила из дома, а девочка не успевала выйти из этой комнаты, то ей оставалось только сидеть,
сжавшись, на диване до прихода матери. Девочке казалось, что Майкл Джексон сейчас сойдет
с плаката и ее задушит. Подруги сочувственно кивали – ее тревога была понятна и близка.
Девочка не смела снять плакат или открыться в своих страхах родителям – это они его пове-
сили. Майкл Джексон им очень нравился, а девочка – «большая и не должна бояться».
Ребенок чувствует себя беззащитным, если его, как ему кажется, недостаточно любят,
часто порицают и отвергают, оставляют надолго в одиночестве, со случайными или неприят-
ными людьми, бросают одного в квартире, где есть чем-то опасные соседи.
Даже взрослый человек с неизжитыми детскими страхами подобного рода иногда больше
боится быть один у себя дома, чем идти в одиночестве по темной улице.
Всякое ослабление родительского защитного поля, которое должно надежно окутывать
ребенка, вызывает в нем тревогу и ощущение того, что надвигающаяся опасность легко про-
рвет тонкую оболочку физического дома и достигнет его. Получается, что для ребенка при-
сутствие любящих родителей кажется более прочным укрытием, чем все двери с замками.
Поскольку тема защищенности дома и страшные фантазии актуальны практически для
всех детей определенного возраста, они находят свое отражение в детском фольклоре, в тра-
диционных страшных историях, изустно передающихся от поколения к поколению детей
22
.
В одном из самых распространенных по всей территории России сюжетов рассказыва-
ется о том, как некая семья с детьми живет в комнате, где на потолке, стене или на полу есть
подозрительное пятно – красное, черное или желтое. Иногда его обнаруживают при переезде
на новую квартиру, иногда кто-то из членов семьи его случайно поставит, – например, мама-
учительница капнула на пол красными чернилами. Обычно герои страшилки пытаются отте-
реть или отмыть это пятно, но у них ничего не получается. Ночью, когда все члены семьи
засыпают, пятно обнаруживает свою зловещую сущность. В полночь оно начинает медленно
расти, становясь большим, как люк. Потом пятно открывается, оттуда высовывается огромная
красная, черная или желтая (в соответствии с цветом пятна) рука, которая одного за другим
из ночи в ночь уносит в пятно всех членов семьи. Но кому-нибудь из них, чаще ребенку, все-
таки удается «подследить» руку и тогда он бежит и заявляет в милицию. В последнюю ночь
милиционеры устраивают засаду, прячутся под кровати, а вместо ребенка кладут куклу. Сам
он тоже сидит под кроватью. Когда в полночь рука хватает эту куклу, милиционеры выскаки-
вают, отрубают ее и бегут на чердак, где обнаруживают колдунью, бандита или шпиона. Это
она тянула волшебную руку или он – свою механическую руку с моторчиком, чтобы утащить
членов семьи на чердак, где они были убиты или даже съедены ею(им). В некоторых случаях
милиционеры сразу расстреливают злодея, и члены семьи тут же оживают.
Опасно не закрывать двери и окна, делая дом доступным для злой силы, например в виде
черной простыни, летящей по городу. Так бывает с забывчивыми или непослушными детьми,
которые оставляют двери и окна открытыми вопреки приказанию матери или голоса по радио,
предупреждавшего их о надвигающейся угрозе.
Ребенок – герой страшной истории может чувствовать себя защищенным, только если
в его доме нет никаких отверстий – даже потенциальных, в виде пятна, – которые могли бы
открыться как ход во внешний мир, полный опасностей.
Детям кажется опасным вносить в дом извне посторонние, чужеродные домашнему миру
предметы. Несчастья героев другого известного сюжета страшилок начинаются тогда, когда
один из членов семьи покупает и приносит в дом новую вещь: черные занавески, белое пиа-
нино, портрет женщины с красной розой или статуэтку белой балерины. Ночью, когда все
заснут, протянется рука балерины и уколет отравленной иглой на конце пальца, то же самое
22
Гречина О. Н., Осорина М. В. Современная фольклорная проза детей // Русский фольклор. Л.: Наука, 1981. Вып. 20.
С. 96–106.


М. Осорина. «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых»
40
захочет сделать женщина с портрета, черные занавески задушат, а из белого пианино вылезет
ведьма
23
.
Правда, эти ужасы происходят в страшилках только в том случае, если родители ушли
– в кино, в гости, работать в ночную смену или заснули, что равно лишает их детей защиты
и открывает доступ злу.
То, что в раннем детстве является личным переживанием ребенка, постепенно стано-
вится материалом коллективного детского сознания. Этот материал прорабатывается детьми
в групповых ситуациях рассказывания страшных историй, фиксируется в текстах детского
фольклора и передается следующим поколениям детей, становясь экраном для их новых лич-
ностных проекций.
Обычно подобные традиционные страшные истории российские дети рассказывают друг
другу в период между 6–7 и 11–12 годами, хотя страхи, метафорически в них отраженные, воз-
никают гораздо раньше. В этих историях продолжает сохраняться раннедетский идеал дома-
защиты – замкнутого со всех сторон пространства без проемов во внешний опасный мир, дома,
похожего на мешок или материнскую матку.
В рисунках трех-четырехлетних детей нередко можно встретить такие простейшие изоб-
ражения дома. С одним из них можно познакомиться на рис. 3–2. Композиция девочки 4
лет изображает Маму-Кошку, которая пошла охотиться на Мышку. Кошка – полосатая, пуши-
стая, усатая – в центре. Она большая, взрослая, она мама, поэтому ей можно спокойно пере-
мещаться во внешнем мире. Нижняя кромка листа играет в этом мире роль линии земли, а
линия неба символизирована летящими друг за другом птичками. Слева от Кошки мы видим
23
Осорина М. В. Черная простыня летит по городу, или Зачем дети рассказывают страшные истории // Популярная пси-
хология: Хрестоматия. М.: Просвещение, 1990. С. 280–289 (см. также: Знание – сила, 1986, № 10. С. 43–45).


М. Осорина. «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых»
41
первый домик, где остался ее Котенок. На рис. 3–3 домик котенка представлен крупным пла-
ном. Домик, похожий на мешочек, имеет округлую замкнутую форму. В нем котенок сидит,
как в матке. Сверху – труба, чтобы было понятно, что это дом. Главная функция дома – защита
Котенка, который остался один, а его мама ушла. Потому в доме нет ни окон, ни дверей –
опасных дыр, сквозь которые что-то чужое может проникнуть внутрь. На всякий случай у
Котенка есть защитник: рядом нарисован такой же, но совсем крошечный домик с трубой –
это конура, где живет Собака, принадлежащая Котенку. Изображение Собаки не поместилось
в таком маленьком пространстве, поэтому девочка обозначила ее темным комочком. Реали-
стическая деталь – кружочки у домиков – это миски Котенка и Собаки. Теперь мы уже легко
опознаем справа домик Мышки, остроносой, с круглыми ушками и длинным хвостом. Мышка
– предмет интереса Кошки. Так как на Мышку будет охота, ей сделан большой и замкнутый
со всех сторон дом с трубой, где она в безопасности. Слева есть еще интересный персонаж –
Котенок-подросток. Он уже большой, и ему можно быть одному на улице.
Ну и последний герой картины – это сам автор, девочка Саша. Она выбрала для себя
лучшее место – между небом и землей, 

Download 0,87 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish