Samarqand davlat chet tillar instituti I. Tuxtasinov, N. Isakulova, B. Kulmatov bolalar pedagogikasi

CHAPTER IX. CHILDREN AND SOCIETY
9.1. The role of a family in education of children. Collaboration with parents.
9.2. Forms of work of preschool education with the family. Educational activities for children with special needs.
9.3. Tasks of preparing children for school. Work in the preparatory group. Forms of communication between kindergarten and school.
9.4. Development of public-private partnerships in this field.


KIRISH

Ushbu darslik maktabgacha yoshdagi bolalarning til ta’limini tashkil etishning nazariy va amaliy asoslari, bolalarning ma’naviy, jismoniy, aqliy-ahloqiy, iqtisodiy, huquqiy, ekologik ta’limini amalga oshirishning metod va vositalari kabi masalalarni qamrab oladi. О‘zbekistonda maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etishning asosiy xususiyatlari, yuqori malakali rahbar, metodist-nazoratchi, pedagog-xodimlarni tayyorlash vazifalari, metodlari, xalq ta’limi bо‘limining asosiy vazifalari, metodik rahbarlik qilish tamoyillari bilan qurollantiradi.

“Bolalar pedagogikasi” fani ixtisoslik fanlari blokiga kiritilgan kurs hisoblanib, 3-kursda о‘qitilishi maqsadga muvofiq. “Bolalar pedagogikasi” fani ixtisoslik fanlari turkumiga kiradi va maktabgacha va boshlang‘ich ta’limda xorijiy til (ingliz tili) bakalavriat ta’lim yо‘nalishida о‘qitiladi.
Darslikda maktabgacha ta’lim – uzluksiz ta’limning bo‘g‘ini, maktabgacha pedagogika tarixi, maktabgacha ta’lim muassasalaridagi ta’lim faoliyatining maqsad va tamoyillari, maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va tarbiyasi, maktabgacha yoshdagi bolalar ta’limiga kompetensiyaviy yondashuv, maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashning maqsad va vazifalari, o‘quv-tarbiyaviy faoliyat, maktabgacha ta’lim muassasasida o‘yin, bola va jamiyat berilgan.
Mazkur darslikdan talabalar, professor-о‘qituvchilar, malaka oshirish tinglovchilari foydalanishi mumkin.