R. H. Djurayev pedagogika fanlari doktori, akademik

 
Validlik
(lotin 
tilida: 
“validus”- asoslangan) 
 
Frontal (ommaviy), 
individual, jamoaviy 
Qo‘llanilish 
2 
KUZATIS 
Ma'lum pedagogik voqyea-hodisani 
ilmiy asoslangan faktlar asosida 
o‘rganish
 
 
 
 
 
 
 
Qo‘llanilish
Real pedagogik voqyea-hodisani 
raqamli tizimlar asosida o‘lchash, 
empirik 
ma'lumotlarning 
sifatli 
xususiyatlarini miqdoriy o‘lcham 
bilan bog‘liqda o‘zgaruvchanligini 
o’rganish 
ShKALALASh - 
(ingliz tilida: “scaling”- 
“masshtabni 
aniqlash”) 
o‘lchov birligi) 
1)pedagogik 
hodisaning 
raqamli 
tizim 
asosida 

---

223 
 sohasi: individual, 
guruhli, jamoaviy 
 
tashqi 
tuzilishini 
o‘rganuvchi 
(baholash 
asosida) 
2)pedagogik hodisaning 
raqamli tizim asosida 
ichki tuzilishini 
o‘rganuvchi( qadriyatlar, 
ustanovkalar asosida 
aniqlash”) o‘lchov birligi) 
3)pedagogik 
hodisaning 
raqamli 
tizim 
asosida 
tashqi 
tuzilishini 
o‘rganuvchi 
(baholash 
asosida) 
4)pedagogik 
hodisaning 
raqamli 
tizim 
asosida 
ichki 
tuzilishini 
o‘rganuvchi( qadriyatlar, 
ustanovkalar aso 
1 
BASHORAT (prognoz) 
Qo‘llanilish sohasi: 
pedagogik 
jamoada 
(individual, 
guruhli, 
aralas) 
Ilmiy asoslangan model. Ta'lim-
tarbiya jarayonlarining rivojlanish 
tendensiyalari, istiqbollarini 
rejalashtirish. Ilmiy asoslangan 
dalillar asosida kelajakda sodir 
etilishi mo‘ljallanayotgan
istiqboliy rejalarni ilmiy ravishda 
asoslash, oldindan bilish 
xolislik (obektivlik), 
tizimlilik (sistemalilik), 
ko‘rgazmalilik 
(oshkoralik) 
2 
SOLIShTIRISH 
 (tartib bo‘yicha) 
Individual, 
jamoaviy, 
guruhli, aralas 
O‘rganilayotgan ob'ekt, predmet, 
pedagogik hodisalarning borliq, 
real hayotga mosligini aniqlovchi, 
ular to‘g‘risida ishonchli nazariy 
bilimlarga ega bo‘lish. Masalan, 
bilim, ko‘nikma, malaka, 
kompetensiyalarning, 
o‘zlashtirilganligi, shakllanganlik 
darajasini solishtirish. Yoki 
ma'naviy-axloqiy sifatlar: 
vatanparvarlik, insonparvarlik, 
tolerantlik, kamtarinlik, va 
boshqalarning shakllanganlik 
darajasini va h.k.larni aniqlashga 
mo‘ljallangan metod. 
xolislik (obektivlik), 
tizimlilik (sistemalilik), 
ko‘rgazmalilik 
(oshkoralik)
 
3 
 
Qo‘shimcha tashxislash davrining 
bir xil pedagogik sharoitida 
takroriy natijalarning barqarorligini 
ta'minlashga mo‘ljallangan 
pedagogik o‘lchov 
ANIQLIK 
Guruhli, individual, 
jamoaviyh 

---

224 
4 
INTERPRETATSIYA
(lotin 
tilida: 
“interpretation”- 
talqin 
qilish tushuntirish) 
Qo‘llanilish 
sohasi: 
individual, 
aralash,
jamoaviy 
 
Tashxislanayotgan pedagogik 
hodisalarni pedagogik g‘oyalar, 
nazariyalar, qarashlar asosida 
o‘rganish, aniqlash (Masalan, 
kognitiv, geshtalt, aksiologik 
pedagogik nazariyalar asosida, 
o‘rganish, talqin qilish, aniqlash).