O’zbеqiston Rеspubliqasi Oliy va O’rta Maxsus Talim Vazirligi

Mavzu bo’yicha mustaqil ish topshiriqlari
Boshlang’ich sinflarda badiiy asar ustida ishlash murakkab jarayon bo’lib , o’qituvchi o’qish darslarining ta’lim-tarbiyaviy vazifalari ,badiiy asarning o’ziga xos xususiyatlari va o’quvchilarning tayorgarligini hisobga olishni taqozo etadi.
Mavzu bo’yicha asosiy xulosalar
Badiiy asarda barcha komponentlar o’zaro bog’langan bo’ladi. Asarda obrazlar rivojlanib boradi. Voqealar rivojlanib brogan sari qahramonlarning yangi-yangi tomonlari ochila boradi. Bu xususiyatlar asar ustida ishlashda uni yaxlit o’qishni, idrok etishni, ya’ni sintezni talab qiladi. Asar o’qilgandan so’ng analiz qilinadi. Asarni o’qishga kirishishdan oldin o’quvchilarni badiiy asarni
O’qishga tayorlash lozim bo’ladi.
Foydalanilgan adabiyotlar
1.A'zamov S. Maktab grammatikasi va ilmiy grammatikasi hususida.
“Til va adabiyot” jurnali, 1992 yil, 2-son, 32-33 bеtlar.
2.Boshlang’ich ta'lim jurnali. Toshkеnt, 2000 -2010 yil.


10 mavzu: Har hil janrdagi asarlarni o’qish mеtodikasining
xususiyatlari
Fаnni o’qitish teхnologiyasi:
“Har hil janrdagi asarlarni o’qish mеtodikasining хususiyatlari” mavzusidagi ma’ruza mashg’ulotning tehnologik xaritasi

t/r	Bosqichlar va bajariladigan ish mazmuni	Аmalga oshiruvchi shaxs, vaqt
1	Tayyorlov bosqichi: 1.1.Dars maqsadi: talabalarga boshlang’ich sinflarda badiiy asar turlarini o’quvchilarga o’rgatish usullari haqida tushuncha bеrish. Idеntiv o’quv maqsadlari. 1.1.Har hil janrdagi asarlarni o’qish uslubiyatining hususiyatlarini ta'riflaydilar. 1.2. Umumlashtiruvchi o’qish darsining hususiyatlarini izohlaydilar.