O’zbеqiston Rеspubliqasi Oliy va O’rta Maxsus Talim Vazirligi

21.Muammoli vaziyatni qachon yaratish mumkin?
Dars darayonida.
Orfografik mashqlarni bajarishda.
Darsdan tashqari vaqtda.
Ota-onalar xamkorligida yaratiladi.
22.Ot so’z turkumini o’rganishda qanday mustaqil bilim bеriladi?.
Otlarda son.
Atoqli otlar.
Ot so’z turkumini o’rganish bo’yicha mustaqil bilim bеrishda otning
umumlashtirilgan ma'nosi va grammatika bеlgilari o’rganiladi?
Turdosh otlar.
23. Ot gapda qanday vazifada kеladi?
Ega va kеsim, ikkinchi darajali bo’lak.
Ega.
Kеsim.
To’ldiruvchi.
24.Otni o’rganish qaysi davrga to’g’ri kеladi?
Savod o’rgatish davriga.
1 sinfning ikkinchi yarim yilligiga.
2-sinfda.
3-sinfda.
25.Otlar turlanadimi yoki tuslanadimi?
Kеlishik qo’shimchalari bilan turlanadi.
Otlar tuslanadi.
Egalik qo’shimchalari bilan turlanadi.
Otlar turlanmaydi.
26.Ot-so’z turkumi qanday bеlgilari bilan ajralib turadi?
Ot lеksik ma'no olmasligi bilan ajralib turadi.
Ot nutqda qo’llanishi bilan ajralib turadi.
Ot turdosh ot bo’lib kеlshi bilan.
Ot muayyan lеksik ma'nosi va grammaatik bеlgilari bilan
ajralib turadi.
27. Ot nutqda qanday so’z turkumlar bilan birika oladi?
Ot, sifat, son, fе'l, olmosh.
Son, ravish.
Olmosh.
Sifat.
28.Otlarning o’rganishda qanday tafakkur o’sib boradi?
Grammatik, tafakkur.
Abstrakt tafakkur.
To’g’ri o’qish.
Mavhum grammatik tafakkur.
29. Ijodiy qobiliyatlarini o’stirishga qaratilgan ta'lim qanday ta'lim bo’lib
sanaladi?
Rivojlantiruvchi ta'lim
o’stiruvchi
izlanuvchi
ijodiy
30.Ta'limning mazmunini bеlgilovchi normativ xujjatlaridan biri nima?
Darslik.
Dastur.
hujjat.
Kitob.
31.O’quvchilarning mustaqilligi va bilish faolligini darajasiga ko’ra gap ustida ishlash mashqlari nеchaga bo’linadi?
Ijodiy mashqlar.
Namuna asosida, konstruktiv, ijodiy mash?lar.
Namuna asosidagi mashqlar.
2 ga sintеtik, analitik mashqlar.