O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

                     
Дастур  Низомий  номидаги  Тошкент  Давлат  педагогика  университети 
қошидаги  «Таълим»  ўқув  –  методик  бирлашмасида  кўриб  чиқилган  ва  тавсия 
қилинган.  
2008 йил «___» _______даги ____сонли мажлис баёни. 
 
 
     Олий  ва  ўрта  махсус  касб  -  ҳунар  таълими  ўқув-  методик  бирлашмалар  фаолиятини 
мувофиқлаштирувчи кенгашнинг 
2008 йил «___» _______даги ____сонли қайдномаси билан      тасдиққа тавсия этилган. 

---

 
10 
1.
 
КИРИШ. 
1.1. Ижтимоий педагогика фани педагогика университети ва институтларининг 
бошланғич  таълим  ва  дефектология  факультетининг  ўқув  режасига  киритилган 
бўлиб, мутахассислик ўқув предмети сифатида ўқитиш кўзда тутилган. 
Ижтимоий  педагогика  юзасидан  тузилган  мазкур  дастур  бўйича  ишлашдан 
мақсад бўлғуси бошланғич таълим Ўқитувчиларига, ёрдамчи мактаб ўқитувчиларига 
ижтимоий  педагогика  фани  юзасидан  билим  бериш,  талабаларнинг  педагогика, 
ижтимоий педагогика фани бўйича саводхонлигини ошириш, такомиллаштиришдан 
иборатдир. 
Ижтимоий  педагогиканинг  асосларини,  методикаси,  категорияларини  пухта 
ўзлаштириш  жараёнида  педагогика  институтларининг  бошланғич  таълим, 
дефектология  факультетлари  учун  нашр  этилган  мавжуд  дарслик,  қўлланмалар 
материалларига ижодий ёндашиш талаб этилади. 
1.2.  Ижтимоий  педагогика  фанидан  олиб  бориладиган  дарслар  жараёнида 
талабаларнинг ижтимоий педагогика масалаларини таҳлил  қилиш, категорияларини 
пухта  эгаллашларига,  мустақил  ва  ижодий  ишлаш  қобилиятларига  мумкин  қадар 
ривожлантиришга, 
илмий 
изланиш 
– 
тадқиқот 
ишлари 
малакаларини 
шакллантиришга ҳам эришиб бориш кўзда тутилган. 
1.3.  Ижтимоий  педагогика  фанининг  чуқур  ўрганиш  учун  фалсафа,  тарих, 
педагогика, психология фанларидан хабардор бўлиш талаб этилади. 
1.4.  Ижтимоий  педагогикани  пухта  ўрганиш  мақсадида  ўқитувчининг  дарс 
жараёнида  слайдлар,  проектор,  диапроекторлар  каби  замонавий  технологик 
воситалардан  моҳирона  фойдаланиш  мақсадга  мувофиқдир.  Техник  воситалар 
талабаларга  ўқитилаётган  фаннинг  моҳиятини  чуқур  англашга  имкон  беради, 
машғулотнинг  қизиқарлироқ  бўлишига  ўтилган  мавзуни  эслаб  қолишга,  вақтни 
тежаб қолишга имкон беради.