Oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi andijon davlat universiteti

 
2. Ma’ruzaning texnologik kartasi 
Ish 
jarayonlari 
vaqti 
Faoliyatning mazmuni 
o‘qituvchi 
Talaba 
I-bosqich. 
Kursga 
va 
mavzuga 
kirish. 
(20 minut) 
1.1Mavzu  nomini  aytib,  uning  doirasida 
dastlabki umumiy tasavvurni beradi hamda 
uslubiy  va  tashkiliy  tomonlari  bilan 
tanishtiradi. 
Tinglaydilar. 
1.2. 
Mavzuning 
mohiyati 
bilan 
tanishtiradi,  uning  boshqa    mavzular  bilan 
uzviyligi haqida qisqacha ma’lumot beradi.  
Tinglaydilar. 
1.3.  Mavzu  yakunida  talabalar  reyting 
nazorati mezonlari asosida baholanadi 
O‘UM 
ga 
qaraydilar. 
1.4.  Fanni  o‘zlashtirishda  foydalanish 
uchun  zarur  bo‘lgan  adabiyotlar  ro‘yxati 
bilan tanishtiradi. 
O‘UM 
ga 
qaraydilar. 
 
1.5.  O‘quv  mashg‘uloti  mavzusi  bilan 
tanishtiradi  va  uning  maqsadi,  o‘quv 
faoliyati natijalarini bayon qiladi. 
Mavzu 
nomini 
yozib oladilar. 
 
1.6. Mavzu yuzasidan aqliy hujum qoidasi 
asosida  dars  o‘tkazishni  taklif  etadi. 
Doskaga  «Oqilonalik  nima?»  deb  yozadi. 
Talabalar  tomonidan  aytilgan  fikrlarni 
yozib boradi va umumlashtiradi 
Tushunchalarni 
erkin  fikr  orqali 
bildiradi. 
II-bosqich. 
Asosiy 
(50 minut) 
2.1. Mavzu rejasi va tayanch tushunchalar 
bilan tanishtiradi.  
Tinglaydilar.  
2.2. Mavzunini reja bo‘yicha tahlil qiladi, 
har  bir  rejani  nihoyasida  umumlashtiradi. 
Jarayon  kompyuter  slaydlarini  namoyish 
qilish bilan olib boriladi.  
Tinglaydilar. 
Slaydga 
e’tibor 
qaratadi, uni o‘ziga 
yozib 
oladi 
va 
savollar beradi.  
2.3.  Har  bir  rejani  mustahkamlash  uchun 
quyidagicha savollar beradi: 
1.  Hozirgi  olimlar  fan  rivojlanishining 
o‘ziga xos xususiyatlari to‘g‘risida. 
Savollarga  javob 
beradilar, 
erkin 
bahs-munozara 
yuritadilar.  

---

2.  Dunyoning  hozirgi  ilmiy  manzarasida 
oqilonalikka  ong  va  tafakkurning  oliy 
hamda qonuniylik talablari. 
3. Oqilonalikning har xil modellari. 
2.4. 
Tayanch 
iboralarga 
qaytiladi. 
Talabalar  ishtirokida  ular  yana  bir  bor 
takrorlanadi. 
Har  bir  tayanch 
tushuncha  va  ibo-
ralarni muho-kama 
qiladilar. Konspekt 
qila-dilar.  
III-bosqich. 
Yakuniy 
bosqich. 
(10 minut) 
3.1. T-sxema texnikasidan foydalanil-gan 
holda  juft-juft  bo‘lib  ishlash  uchun 
tinglovchilarga:  «Hozirgi  olimlar  fan 
rivojlanishining  o‘ziga  xos  xususiyatlari 
to‘g‘risida»,    “Oqilonalikning  har  xil 
modellari”  degan  savol  yozilgan  tarqatma 
materiallar  tarqatadi.  Ushbu  texnika  orqali 
mavzu bo‘yicha yakunlovchi xulosa qiladi 
Mustaqil  
T-sxemani 
to‘ldiradilar.  Erkin 
fikrini bayon etadi.  
3.2. 
Talabalarning 
faoliyatiga 
baho 
qo‘yiladi va rag‘batlantiriladi.  
Eshitadi.  
3.3.  Kelgusi  mashg‘ulotga  tayyorgarlik 
ko‘rish  uchun  topshiriqlar  va  foydalani-
ladigan adabiyotlar ro‘yxati beriladi.  
Eshitadi va  
O‘UM 
ga 
qaraydilar.