O 'z b e k I s t o n r e s p u b L i k a s I o L iy va o 'r t a m a X s u s

3-tadbirkor (savdo  rastasi  oldida  tu rib   sotuvchilik  kasbi  haqida 

gap irib   beradi):  Savdo  soh asid a  j u d a   t o ‘g ‘rilik  va  halollik  bilan 

ish  k o ‘rish  tala b   q ilinadi.  Savdoda  sotuvchiga  xos  s h irin so 'z lik , 

h u s h m u o m a la l ik ,  hozirjavoblik,  istarasi  issiqlik,  s o ‘z a m o llik   kabi 

u m u m i n s o n iy   xislatlar  m u jassam   b o ‘lishi  kerak.

Boshlovchi:  M an a,  h u rm a tli  a n ju m a n im iz   q atn a sh c h ila ri, 

vu qo rid a g i  kasb  e g a la rin in g   f ik r -m u lo h a z a la r i  va  tajribalari  bilan 

ta n is h d ik .  Yog‘o c h la r n i  ish la sh d a   n im a la r g a   e ’tibo r  berish,  u la r­

ni  q a n d a y   tejab  ishlatish  kerak  e k a n lig in i  bilib  oldik.  Y uqoridagi 

u c h a la   kasb  h a m   bir-biriga j u d a   b o g ‘liq  e kan.  0 ‘lkash u n o s  d u r a d -

277

---

gorsiz,  d u ra d g o r  tadbirkorsiz  o ‘z  faoliyatini  yurita  o lm a slig in in g  

guvohi  b o ‘ldik.

Shu  ta rz d a   d a rs d a   aytilgan  fikrlar  u m u m la s h tir ila d i.  K asb - 

la r n in g   ajra lm a s  uzviy  aloqadorligi  u l a r n i n g   faoliyatlari  m isolida 

ko'rsatib  beriladi.  M e h n at  t a ’lim i  m a s h g 'u lo tla rid a   konferensiya 

tarzidagi  d a rs n i  tashkil  etish  va  o ‘tkazish  ja r a y o n id a   quyidagi 

p e da g o g ik  vazifalarni  hal  etish  m u m k in :

1)  o 'q u v c h ila rn in g   m e h n a t  t a ’lim iga  oid  n a z ariy   va  a m a liy   bi- 

lim la rin i  m u sta h k a m la s h ;

2)  kasblar  xususiyati  haq ida  fikrlay  bilishga  o'rgatish  orqali 

u la rn i  turli  kasblarni  to 'g 'ri  tan la sh g a   yo'n altirish;

3)  p re d m e tla ra ro   a lo q a larn i  uzviy  o 'rn atish ;

4)  u n u m li  m e h n a t  qilib,  yuqori  s a m a r a d o r lik k a   erishish g a 

o'rgatish;

5)  ekologik,  iqtisodiy  tarbiya  berish;

6)  m u lo h a z a   yuritish,  fikrlash,  xulosa  c h iq a ra   olish  m a la k a - 

larini  hosil  qilishga  o'rgatish;

7)  q o 's h im c h a   adabiy o tla rd an   foydalanish  k o 'n ik m a s in i  hosil 

qilish;

8)  o 'q uv ch i la rda  bilish  im k o n iy a tla r in in g   cheksizligiga,  o'z 

qobiliyatlariga  ishonch  hosil  qildirish.

K onferensiya  darsi  jara y o n id a   o 'q u v c h ila r  faol  ishtirok  etdilar. 

Yuqoridagi  d a rs ja ra y o n id a   ishtirok  etgan  u ch ala  g u r u h   o 'q u v c h i­

lari  bir-birlari  bilan  fik r  a lm a s h is h la ri  natijasida  k a s b - h u n a r ­

ga  qiziqishlari  ortadi.  O 'q u v c h ila r  konferensiya  d a rsid a   o'zlari 

yoqtirgan  kasb  kishilari  qiyofasiga  va  holatiga  kirib,  ziyraklik, 

c h a q q o n lik ,  hozirjavoblik,  b ardo sh lilik ,  tadbirk orlik   vaziyatlari 

va  is h b ila rm o n lik   hislatini  n a m o y ish   qiladilar.  B u n d a y   d a rs - 

lar  o 'q u v c h id a   k ich ik -k ic h ik   hajm dagi  ilm iy  ishlar  qilish  u c h u n  

bosilgan  dastlabki  q a d a m l a r   h a m   bo'lishi  m u m k i n .

B un d a y   konferensiya  darslari  boshqa  sin fla rd a   o 'tk a z ils a   h a m  

o 'z in i n g   ijobiy  natijalarini  beradi.