Maktabgacha yoshdagi bolalarda zaif nafas olishga nima sabab bo'ladi?

Bobning mazmuni bo'yicha xulosalar:
1. Nutqning talaffuz tomoni nutqning fonetik dizaynini tavsiflaydi va nutqning akustik xususiyatlarini belgilaydigan talaffuzning energiya asosi bo'lgan nutqni nafas olish, nutq tovushlarini artikulyatsiya qilish xususiyatlarini tavsiflovchi nutq va harakat qobiliyatlari majmuasini o'z ichiga oladi.
2. Nutq tovushi (fonema) - bu akustik-artikulyatsion xususiyatlarning yagona kompleksi. Binobarin, to'g'ri ovozli talaffuzni shakllantirish bo'yicha nutq terapiyasi ishlari tizimiga nafaqat bolaning artikulyatsiya qobiliyatlarini rivojlantirish va ovozli artikulyatsiyani o'rnatish, balki fonemaning barqaror akustik standartining asosi sifatida fonemik eshitish qobiliyatini takomillashtirish kiradi.
3. Nutqning talaffuz tomonini amalga oshirish nutq apparatining nafas olish, vokal va artikulyatsion qismlarini o'z ichiga olgan markaziy va periferik qismlarining yaxshi muvofiqlashtirilgan, muvofiqlashtirilgan ishi sharoitida mumkin bo'ladi. Ular, o'z navbatida, fonatura, fonatuar va artikulyatsion funktsiyalarni bajaradilar.

4. Ontogenezda nutqning talaffuz tomonining shakllanishi bolaning artikulyatsion imkoniyatlarini rivojlantirish va fonemalarning fonologik oppozitsiyalari tizimini ularning akustik va artikulyatsion xususiyatlariga ko'ra o'zlashtirish asosida yuzaga keladi.

5. Tovush talaffuzining buzilishlariga monomorfik yoki polimorfik xarakterdagi tovushlarni almashtirish, aralashtirish, qoldirish va buzilish kiradi. Buzilgan talaffuz darajasi har xil nutq birliklari tarkibidagi tovushni talaffuz qilish qobiliyati bilan belgilanadi.
6. Nutqning talaffuz tomoni holatini tadqiq qilish metodologiyasi tovush talaffuzi holatini, nafas olish va ovoz chiqarish funktsiyalarini, shuningdek so'zning bo'g'in tuzilishini o'rganishni o'z ichiga oladi.
7. Tovushli talaffuz buzilishini tuzatish jarayoni shakllanish qonuniyatlariga asoslanadi nutq tovushlari ontogenezda u bosqichma-bosqich amalga oshiriladi va tayyorgarlik bosqichi, nutq tovushlarini sahnalashtirish, avtomatlashtirish va farqlashni o'z ichiga oladi.
8. Ovoz talaffuzini to'g'rilashning tayyorgarlik bosqichi tovush hosil qilish uchun zarur bo'lgan artikulyatsion pozitsiyalar va tovush haqidagi akustik g'oyalarni shakllantirishga qaratilgan. Fonematik eshitish va tovush haqidagi akustik g'oyalarni rivojlantirish fonologik qarama-qarshiliklarning shakllanishining ontogenetik ketma-ketligi asosida amalga oshiriladi va paronimlarning tovush tarkibini jumla va iboralar kontekstida taqqoslashni, ovozni so'zlar, heceler va tovush (fonemik) qatorlari tarkibidan ajratishni o'z ichiga oladi.
9. Ovoz ishlab chiqarish eng mos usulni tanlab individual ravishda amalga oshiriladi. Yetkazilgan tovush turli xil hece hecalari tarkibiga kiritiladi, so'ngra so'zlar, iboralar va jumlalar tarkibida avtomatlashtiriladi. Ovozni nutqning barcha turlarida (konjuge, aks ettirilgan, ritmik, mustaqil) to'g'ri ishlatilgan bo'lsa, ovozni avtomatlashtirish to'liq hisoblanadi.
10. Nutq tovushlarini farqlash bosqichi tovushlarning artikulyatsion akustik belgilarini buzish yoki noto'g'ri assimilyatsiya qilishda zarur bo'lib, ular talaffuzda ularni almashtirish va aralashtirishda ifodalanadi. Ushbu bosqich qarama-qarshi tovushlarning har birini to'liq avtomatlashtirish sharti bilan amalga oshiriladi. Ularning farqlanishi, quloq tomonidan sof shaklda, heceler, so'zlar, iboralar va jumlalar tarkibida taqdim etilgan tovushlarning xarakterli artikulyatsion-akustik belgilarining o'xshashligi va farqlarini tahlil qilishga asoslangan.
11. Tovushli talaffuzning murakkab buzilishlarini tuzatish nutq nuqsoni tuzilishini hisobga olgan holda amalga oshiriladi. Tovushlarni sozlash ketma-ketligi ularning artikulyatsion murakkabligi, akustik yaqinligi, bezovtalanib qolganlarini sozlash uchun mos yozuvlar ovozi sifatida foydalanish imkoniyati, shuningdek faol lug'atda paydo bo'lish chastotasi bilan belgilanadi.
12. Nutqiy nafasni shakllantirish ovozli talaffuz buzilishlarini to'g'irlash uchun nutq terapiyasi ishining zaruriy qismidir va diafragma nafasini rivojlantirish, qattiq va majburiy og'zaki nafas chiqarish, nutq paytida ekshalatsiyani tarqatish qobiliyati va havoni "chizish".