Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения

Чтение:
9.3.4.1. - использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления по чтению.
Письмо:

1. 
   - писать творческие работы (в том числе на литературные темы).
   

Использование языковых единиц:

2. 
   - использовать глаголы в соответствующих формах.
   

84-85	В. Ян «Чингисхан» Портрет писателя	2	Слушание: - понимать значение слов общественно-политической тематики. Чтение: 9.3.2.1. - определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков. Письмо: - правильно писать союзы, предлоги, частицы. Использование языковых единиц: - использовать глаголы в соответствующих формах.
86	Абай «Не будь падким на все»	1	Говорение: 9.2.4.1 - создавать высказывание (рассуждение, убеждение).

30

			Чтение:__-_формулировать_вопросы,__перефразируя_информацию_текста,_отвечать_на_них,_различая_факт_и_мнение._Письмо'>Чтение: - формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, отвечать на них, различая факт и мнение. Письмо: - правильно писать союзы, предлоги, частицы. Использование языковых единиц: - использовать глаголы в соответствующих формах.
87-88	Альфред Нобель	2	Слушание: - понимать значение слов общественно-политической тематики. Говорение: - создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию. Чтение: - понимать главную, второстепенную и скрытую информацию сплошных и несплошных текстов. Письмо: - правильно писать союзы, предлоги, частицы. Использование языковых единиц - использовать глаголы в соответствующих формах.
89	Люди и судьбы: мать Тереза	1	Слушание: - понимать значение слов общественно-политической тематики. Говорение: -соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю.