Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

immer den Kranken.
4. viel/ arbeitet/ Die Sekretärin/ am Computer. - Die Se-
kretärin arbeitet viel am Computer.
5. Brot/ Der Bäcker/ frisches/ bäckt. - Der Bäcker bäckt 
frisches Brot.
Nachdem die Kinder an dem Text gearbeitet haben, beginnt 
die Produktionsphase: Sie zeichnen ihren Traumberuf. Das 
kann man auch als Ratespiel machen. Sch. zeichnen ein Bild 
geben ihrem Nachbar. Er muss jetzt raten, welchen Traumberuf 
er/sie gezeichnet hat. Der Nachbar bildet dabei die Sätze: 
Er 
mag den Beruf des Fahrers.
Aufgabe 3. Was wollt ihr werden? Was ist euer Traum-
beruf? Erzählt. Beginnt so: 
Ich möchte ... werden. Ich mag 
diesen Beruf.  Mein Traumberuf ist ...  .
Aufgabe 4. Spielt mit. 
 Am Ende der Lektion kann man ein 
passendes Spiel durchführen. 
Z.B. Bilderbingo
Jedes Kind bekommt ein Blatt mit 16 leeren Spielfel-