Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Aufgabe 2. Zeichnet  ihr
 
Lieblingsgericht und malt aus.
Die Sch. zeichnen ihre  Lieblingsgerichte und malen sie aus.  
L. wird die Sch. durch Wortschatz  aktivieren und motivie-
ren und der Wortschatz wird in einer Kommunikationssituation 
präsentiert. Diese Gerichte  könnten auch auf  Plakate geschrie-
ben und in der Klasse aufgehängt werden, um die neuen Wör-
ter und Strukturen in neuen Kommunikationssituation sehen 
und nutzen zu können.
Aufgabe 3.   Legt alles in euer Portfolio.      
L. fordert auf, alles, was sie gemacht haben, ins Portfolio 
einzulegen. Das Portfolio ist als Motivation gedacht. Je frü-
her ein Sch. spürt, dass es seine Ideen und Erfahrungen selbst 
steuern kann, desto es kreativer ist. Die Kinder wählen also 
am besten selbst aus, wie sie ihre Lernerfolge dokumentieren. 
Also, sie sammeln, was sie gemacht haben und legen sie alles 
in Portfolio. 

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