Lehrerhandbuch G‘afur G‘ulom nomidagi nashtiyot-matbaa ijodiy uyi

Hausafgabe 
 
        AB
Aufgabe 1. Wortschlange. Trenne die Wörter ab und 
schreibe sie auf.

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 Gemüse 
   Obst
1. ___________________           4. ___________________
2. ___________________           5. ___________________
3. ___________________           6. ___________________
Aufgabe 2. Heute gibt es den Salat. Mach einen Ein-
kaufszettel  für den Gemüsesalat.
Lektion 8  
 
        Auf dem Markt
Stunde 2   
 
        Ich gehe auf den Markt
Lernziele
Inhalt
Aktivitäten 
der Lehrer
Aktivitäten 
der 
Schüler
Didak-
tische 
Materia-
lien
Von eigenem 
Marktbesuch 
erzählen 
können. Sch. 
können die 
passende 
Lexik  
benutzen 
und über ihr 
Vorleieben 
sprechen. 
Worts-
chatz und 
Rede-
mittel 
zum 
Thema.
Lehrer 
aktiviert den 
Wortschatz 
und 
Redemittel 
zum Thema, 
lässt die 
Kinder 
die bereits 
gelernten 
Wörter in 
den Sätzen 
gebrauchen,  
mit Hilfe des 
Hörtextes ihre 
Aussprache 
trainieren.
Sie arbeiten 
mit den 
Bildern, 
üben den 
Wortschatz, 
bilden die 
Sätze. Sie 
arbeiten 
mit dem 
Hörtext, 
machen 
selbständig 
Dialoge. 
Bilder-
karten zum 
Thema und 
Arbeits-
blätter

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108
L. tritt in den Klassenraum und begrüßt die Kinder. Zuerst 
wiederholt er/sie den vorher gelernten Stoff, in dem er/ sie die 
Hausaufgaben bespricht. L. kann die Ergebnisse im Plenum 
besprechen. Dabei liest jeder Sch. einen Satz. Oder noch eine 
Variante: die Sch. lesen zu zweit und machen einen Minidia-
log. Damit wird der bereits gelernte Wortschatz wiederholt und  
aktiviert. Danach kann L. den Kindern die weiteren Fragen 
stellen: Warst du schon 
auf dem Markt kaufen? Sind Obst und 
Gemüse auf dem Markt frisch?
Mögliche Antworten: Ja, ich war mit meinem Vater 
auf dem Markt. Wir kauften Obst und Gemüse auf dem 
Markt. Sie sind immer frisch
.
So wird die Klasse in das neue Thema eingeführt. 
Aufgabe 1
. 
Schaut euch  das Bild an und sagt, welche 
Obst-Gemüsearten seht ihr? 
L. setzt das Gespräch mit Sch. fort und lässt sich die Bilder 
im Lehrbuch anschauen und mit Hilfe der Bilder weitere Sät-
ze bilden. Die Sch. schauen sich die Bilder an. Auf dem Bild 
ist der Markt (Basar) dargestellt. Dort sind viele verschiedene 
Obst- und Gemüsearten dargestellt. Die Sch. sollen anhand des 
Bildes die Beispielsätze bilden. ZB. Wir sehen Äpfel, Birnen, 
Bananen, Zitronen usw.