Kirisiw búgingi kúnde «Perzentlerimiz bizlerden de kúshli, bilimli, dana hám álbette baxıtlı bolıwları shart!»

-Jumıstıń aktuallı
ǵ
ı: 
Jaslarımızdıń tálim-tarbiya máselesi mámleket hám jámiyet 
qada
ǵ
alawında bolıwı tiykar
ǵ
ı nızamda belgilep qoyıl
ǵ
an. Sonıń menen birge bul 
keń jámiyetshilik, pútkil xalqımızdıń qatnasıwın hám qollap quwatlawın talap 
etetu
ǵ
ın ulıwma milliy másele bolıp tabıladı.
-
Jumıstıń ob`ekti hám predmeti: 
Muzıka oqıtıwshısınıń ilimiy metodikalıq 
jumısların hám wazıypaların shólkemlestiriw. 
-
Jumıstıń maqseti: 
Muzıka sabağın hár túrli usıllardan paydalanıp jaslardıń 
muzıka páninen bilim dárejelerin anıqlaw hám jetilistiriw múmkinshiliklerin 
izertlew.
-
Jumısta belgilengen wazıypalar
: Muzıka oqıtıwshısı muzıka pedagogikası pánin 
ózlestiriw nátiyjesinde tómendegi bilim, kónlikpe hám tájriybege iye bolıwı kózde 
tutılğan 
- Pedagogikanıń tıykarğı qağıydaların úyreniw; 
- Muzıka teoriyasın tereń úyreniw; 
- Hár qıylı saz ásbapların, bay atqarıwshılıq dástúrlerin úyreniw; 
- Muzıka oqıtıwshısınıń wazıypaların úyreniw; 
- Sabaqtı oqıwshılarğa úyretiw usılların hám metodikalıq dizimin, úyretiwde 
dástúriy usılların hám zamanagóy usılların biliw kerek. 

---

- Pedagogikalıq kónlikpelerin iyelewi, tájriybe toplawı hám pedagogikalıq
sheberlikke iye bolıwı kerek.
I - BAP. MUZÍKA PEDAGOGIKASÍ TARAWÍ OQÍTÍWSHÍSÍNÍŃ 
WAZÍYPALARÍ 
Oqıw sabaqlarındaģı tálim-tárbiya xizmeti oqıwshı jaslarģa hár dayım berilip 
atırģan bilim hám tapsırmalardı tereń iyelewleine tayın turıwları hám barlıq dıqqat 
itibarların qaratıwları kerek ekenligin belgileydi. Tap sol maqsetlerde pedagog 
basshısı oqıwshı-jaslardı social-siyasiy tayarlıģın ilimiy tiykarda hám «Muzıka 
pedagogikası hám pedagogika páni»niń muzıka tálimi xizmetinde úyrenilip atırģan 
qániygelik pánlerin oqıtıw metodikaları talapları hám kórsetpeleri tiykarında 
shólkemlestiriw kerek.
Joqarı hám orta arnawlı bilimlendiriw orınlarında tayarlanıp atırģan muzıka tálimi 
oqıtıwshıları, Ózbekstan mámleketlk konservatoriyası, balalar muzıka hám 
kórkem-óner mektepleri, qánigelestirilgen arnawlı muzıka hám kórkem-óner 
akademiyalıq licey hámde kásip-óner kolledjleri, «Ózbeknavo» IICHB, dem alıw 
orınları, muzıka klubları, muzika, kórkem-óner kórkem ádebiy dógerekler, muzıka 
qosıqshıları hám sazendeleriniń tayarlıģın táminlewdiń áhmiyetli quralları bolıp 
esaplanadı.
Muzıkalıq iskerlik óziniń maqseti hám tábiyatına qaray muzıka atqarıwshılarınan 
úzliksiz, anıq sistema tiykarında tayarlıqtı talap etedi. Sonıń ushında muzıka 
atqarıwshısınan iyelep kiyatırģan muzıkanıń ol yamasa bul túri boyınsha qánigelik 
sırların tereń iyelewi, iyelegen bilim, kónlikpe hám tájriybe sırların, sheberligin 
tınbay jetilistirip barıwı hár bir muzıka atqarıwshısınıń aldında turģan eń áhmiyetli 
hám tiykarģı wazıypa esaplanadı. 
Muzıka pedagogikası táliminiń áhmiyetli nızamshılıqlarınıń biri bilimlendiriw 
barısınıń házirgi dáwir talapları tiykarında, zamanagóy oqıtıw texnologiyalarınan 
kelip shıqqan halda shólkemlestiriw bolıp esaplanadı. Pán hám texnikanıń 
rawajlanıwı, zamanagóy muzıka tálimi orınlarınıń qurılıwı hám bezeliwi, aldınģı 

---

pedagogikalıq-tálim texnologiyalarınıń jaratılıwı hám basqa usı sıyaqlı zaman 
ózgerisleri bilimlendiriw xizmetin shólkemlestiriwge qaraģanda kóbirek jańa 
talaplar qoymaqta. Bul bolsa óz náwbetinde tálim alıwshıdan aqılıy, mánáwiy, 
ruwxıy-fizikalıq hám atqarıwshılıq sheberligin, seziwsheń-hujdanlı turģınlıqtı talap 
etedi. 
Muzıka pedagogikası táliminiń tiykarģı waziypası – mánáwiy mádeniyatlı, 
ulıwma kásiplik mádeniyatlı, ulıwma muzıkalı-estetikalıq mádeniyatlı shaxstıń 
mánáwiy mádeniyatınıń bólegi sıpatında, sonday-aq atqarıwshılıq mádeniyatı, 
kásiplik iskerlikte dóretiwshilikti tárbiyalaw. 
Muzıka pedagogikası oqıtıwshısınıń kórkem-pedagogikalıq iskerligi, muzıkalı-
pedagogikalıq sheberlik shaxs dóretiwshiliginiń ayrıqsha túri bolıp tabıladı. Onıń 
ózine tánligi mektep oqıw-tárbiya xizmetinde muzıka kórkem-óneri tábiyatına, ol 
menen sáwbettiń ózine tán usıllarına mas keletuģın kommunikativ baylanıslardı 
jaratıwģa baģdarlanģanlıģınan ibarat. 
Oqıwshı talabalarģa bilim beriw barısınıń pedagogikalıq mánisin muzıka 
pedagogikasınıń áhmiyetli quramlıq bólegi bolģan muzıkalıq didaktikalıq tálim 
úyrenedi. Talabalar bilimlendiriw xizmetiniń nızamlılıqların engizer eken, 
didaktika onıń principleri, forma hám metodları, materiyallıq-texnikalıq quralları 
hám sol sıyaqlılardı belgileydi. Sanap ótilgen wazıypalardı hal etiw dawamında 
muzıkalıq didaktikalıq tálimatı oqıwshı talaba-jaslardıń bilim alıw barısınıń 
metodikalıq diziminde óz kórinisin tabıwshı teoriyalıq modeldi dúzedi. Muzıka 
pedagogikası táliminiń anıq (jeke) metodikası sıpatında muzıkalıq didaktikalıq 
tálimi oģan qoyılatuģın talaplardı belgilep beredi.
Muzıka oqıtıwshısınıń bilim kónlikpelerin qáliplestiriw tómendegilerden ibarat. 
-Pán dástúri, sabaqlıq, oqıw qollanba, metodikalıq kónlikpe, metodikalıq qollanba, 
muzıkanı oqıtıw texnologiyası, elektron pedagogika, tájriybe, bahalawshı 
ólshemler, materiyallar, tájriybe juwmaģı menen islengen islenbe.
Muzıka mádeniyatı oqıtıwshısı pán dástúrine tiykarlanıp jıllıq is-planın dúziw; 

---