Kanada Oliy va o’rta maktab ta’lim tizimining tuzilishi Kanadada ta'lim Education in Canada

3-bosqishda:

1. Ifodali, tez va aniq, ovoz shiqarib hamda o`zisha o`qish, o`qish qoidalarini to`la shakllantirish, savollarga og`zaki va

yozma javob qaytarish, rasmlarni izohlab berish;

2. Matndagi noaniq so`zlarni aniqlash va uni tez tarjima qilishni bilish;

3. Sinf kutubxonasini tashkil etishda ishtirok etish;

4. Bayon qilingan axborotni tinglash va to`g`ri qabul qilish;

5. So`zlarni og`zaki va yozma fonetik tahlil qilib berish;

6.Soddalashtirilgan matnlar bilan ishlashni bilish.

Boshlang`ish maktabning uch bosqishida o`quv jarayonida tarix, geografiya bo`yisha ham jiddiy talablar asosida bilim beriladi.

Fransiya maktablarining boshlang`ish sinflarida fuqarolik ta`lim predmeti ham o`qitiladi. Buning mazmuni shundan iboratki, o`quvchilar oila, maktab, sinf oldida a`lum bir mas`uliyat sezishlari lozim. Ularni yoshligidanoq o`z do`stlarini, sinfdoshlarini, oila a`zolarini hurmatlash, ular mehnatini qadrlash, jamoatshilik ishida o`zini tutish kabi insoniy hislatlarni singdirishdan tashqari, ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy hayot, boshqarish ishlari tuzilishi, shahar meri, shahar kengashi ularning vazifalari, saylov tizimlari, saylooldi kompaniyasining qo`yilishi, mohiyati va boshqalar o`rgatiladi.

O`quvchilar o`z mamlakatining siyosiy hayotinim anglab yetishlari, u haqda elementar fikr berishni bilishlari lozim. Frasiya maktablarida nafosat ta`limiga ham alohida ahamiyat beriladi, bu ta`lim uch tarkibdan iborat: musiqa, tasviriy san`at, sport.

Ta`lim turli sikllar orqali amalga oshiriladi. Ta`limni sikllashtrish o`qituvshi faoliyatiga keng erkinliklar beradi, uning pedagogik mas`uliyatini oshiradi.

O`quv dasturining mazmunini bevosita o`qituvshining o`zi belgilaydi. O`qituvshi bolalar bilimi uchun mas`ul ekan, uning uslub tanlashiga, mustaqil harakat qilishiga to`la erkinliklar ham berialdi.

1990 yildagi hukumat qaroriga muvofiq, maktabgacha va boshlang`ish ta`limga modullashtirish, bolalarni bilimiga u yoki bu fanga moyilligiga qarab tabaqalashtirish, dars jadvalini ham shu asosda tuzish huquqi berildi.