Didaktik o'yinlar paydo bo'ldi. Bolalar uchun didaktik o'yinlar. Maktabgacha yoshdagi bolani rivojlantirishda didaktik o'yinlarning ahamiyati

O'yin qoidalari o'yin tarkibining amalga oshirilishini ta'minlash, shuningdek, o'yinni demokratik qilish. Ularning mazmuni va yo'nalishi kognitiv tarkib, o'yin vazifalari va o'yin harakatlariga bog'liq. Didaktik o'yinda qoidalar berilgan. Ular o'qituvchiga o'yinni boshqarishda yordam beradi. Qoidalar, shuningdek, didaktik vazifani hal qilishga ta'sir qiladi - ular bolalarning harakatlarini sezilmasdan cheklaydi, ularning e'tiborini muayyan vazifani bajarishga yo'naltiradi, ya'ni. ular bolaning o'yinda nimani va qanday qilishi kerakligini aniqlaydilar va didaktik vazifaga erishish yo'lini ko'rsatadilar. O'yin qoidalari quyidagi funktsiyalarni bajaradi:

.Ta'limiy, bu qoidalar bolalarga nimani va qanday qilishni ochib berishga yordam beradi; o'yin harakatlari bilan o'zaro bog'liqlik, ularning rolini oshirish, bajarish usulini belgilash. Qoidalar bolalarning bilim faoliyatini tashkil qiladi: biron bir narsani ko'rib chiqing, o'ylang, taqqoslang, o'yin tomonidan qo'yilgan muammoni hal qilish yo'lini toping.

.Tashkilot, u o'yinda bolalarning tartibini, ketma-ketligini va munosabatlarini aniqlaydi.

3.Intizom. Qoidalarda aniq nima qilish kerakligi, nimani va nima uchun qilmaslik kerakligi ko'rsatilgan. Ba'zi o'yinlarda bajarilmaslik uchun harakatlar va jarimalarni taqiqlovchi qoidalar mavjud (masalan, harakatni o'tkazib yuborish)

4.O'yin davomida qoidalarga rioya qilish harakatlarni namoyon etishni, o'yindagi va o'yindan tashqaridagi muloqot usullarini o'zlashtirishni va nafaqat bilimlarni, balki turli xil tuyg'ularni shakllantirishni, yaxshi hissiyotlarni to'plashni va an'analarni o'zlashtirishni taqozo etadi.